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八年级下册人音版简谱(吴斌主编)《第二单元 乐海泛舟 知识与技能 摇篮曲 勃拉姆斯 莫扎特 室内乐 舒伯特 协奏曲》优秀教学教案教学设计
教学重点：
能积极主动聆听、演唱、参与音乐活动，感受乐曲中的不同音乐情绪和奏鸣曲的结构形式。
教学难点：
能熟练模唱主题音乐，感受旋律内在的音乐要素。
教学过程：
一、导入新课，揭示课题。
１、老师用生动的语言，有感情地介绍莫扎特（１７５６—１７９１）奥地利作曲家。自幼从父学习音乐，4岁即公开演奏古钢琴，5岁开始作曲，故有“音乐神童”之称。
２、揭示课题《G大调弦乐小夜曲》。
二、聆听感受音乐。
1、介绍弦乐器。
幻灯片展示
2、欣赏作品
<１>、播放《G大调弦乐小夜曲(第一乐章）》，初次视听。
<２>、提问： a、这段音乐的整体情绪是什么样的？
b、里面出现了哪些乐器？
<3>再次欣赏,并跟看着书上的主题主题乐谱。
3、讲述室内乐及其特点。
三、巩固升华。
集体练习视唱课本上的主题乐句。
四、课外拓展。
讲授小夜曲。
五、总结。
这节课我们聆听了奥地利作曲家莫扎特的作品《G大调弦乐小夜曲》，通过聆听我们知道了室内乐这种音乐及其特点、明白了小夜曲这种音乐体裁。希望大家都能喜欢古典音乐，从而不断提高自己的音乐素养。