《第二单元 乐海泛舟 学习评价》公开课优秀教案下载（八年级下册）

《第二单元 乐海泛舟 学习评价》公开课优秀教案教学设计（八年级下册）

从小提琴协奏曲《梁祝》中获得音乐情感体验

教具准备：多媒体

教学过程

一、情境导入

1．播放《梁祝》片段。（课前开始播）

2 、教师：大家知道梁山伯与祝英台的故事吗？

学生回答。

师：一个千古传颂的故事，一段柔美、深情旋律，打动了多少爱乐人的心，小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，就是这样一首让欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一，下面就让我们一起来欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。

二、欣赏感受

（一）（教师简介“梁祝”传说，屏幕上闪示剧情图片。）

何占豪（1933— ），作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齐奏曲《姊妹歌》、弦乐四重奏《过节》、《烈士日记》、交响诗《刘胡兰》、民乐合奏《节日赛马》、越剧《孔雀东南飞》配乐等。

陈钢（1935— ），作曲家，上海市人。主要作品：《阳光照耀着塔什库尔干》、及交响诗《屈原》等。

（二）、作品体裁、作者简介

（教师讲授，多媒体课件闪示。）

小提琴协奏曲：以小提琴为主，由多种乐器组成，按乐器种类的不同分为若干组，各组分别担任多声部音乐中的某些声部，演奏同一乐曲。

（三）、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》

我们上节课已经学习了奏鸣曲式的体裁，这部作品就是应用了奏鸣曲式的创作方法。请同学回忆一下这种音乐体裁的结构图。（旨在复习奏鸣曲式的结构图。）

1、呈示部

1 ）、 引子：

欣赏前设问：请同学们注意听，在音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声？这段音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面？

（播放“引子”音乐）

明确：引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。

2）．主部：（播放“主部”音乐）

先是由小提琴奏出富有诗意的爱情主题。接下来大提琴以浑厚圆润的音调与小提琴的轻盈柔和形成对答。最后由全体乐队再次奏出爱情主题，表示出梁祝真挚纯洁的友谊不断加深和互相爱慕的深情。

3）．连接部与副部：（播放“连接部与副部”音乐）