《第二单元 乐海泛舟 欣赏 ☆G大调弦乐小夜曲（第一乐章）》精品课教案（人音版简谱(吴斌主编)八年级下册）

《第二单元 乐海泛舟 欣赏 ☆G大调弦乐小夜曲（第一乐章）》最新教研教案教学设计（人音版简谱(吴斌主编)八年级下册）

1、引导学生做多种形式的参与和感受。

2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。

3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合；运用图示法使抽象的音乐直观化、形象化。

教学目标：

1、通过对《G大调弦乐小夜曲（第一乐章）》的欣赏教学，产生主动了解和享受古典音乐的愿望。

2、通过教学让学生了解小夜曲的概念以及曲作者。知道乐曲的结构特点，能够用模唱、律动等形式体验音乐，使学生熟悉作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用。

3、欣赏莫扎特的《G大调弦乐小夜曲（第一乐章）》，探索音乐要素与音乐情绪间的关系，提高学生的欣赏水平和审美能力。

教学重点：《G大调弦乐小夜曲（第一乐章）》曲式结构的辨别，正确认识每个主题并记忆音乐作品片段，认识前倚音、颤音等音乐符号。

教学难点：熟悉《G大调弦乐小夜曲（第一乐章）》的四个音乐主题和它们的情绪对比。

教学过程：

一、新课导入

欣赏两个音乐片段，请同学听辨出这两段音乐选自什么乐曲。

二、认识作者

1、你们对莫扎特有哪些了解？

2、老师补充介绍莫扎特生平和代表作（课件展示）

三、完整欣赏乐曲

初听乐曲

1、展示课题了解该乐曲基本类型

2、了解演奏乐器。

3、介绍小夜曲。

四、分段欣赏

1、欣赏A段音乐主题

（1）教师用图示描绘出旋律的走向，用Beng进行模唱。

（2）学生讨论对这段音乐主题的感受。

2、欣赏B段音乐主题