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人音版简谱(吴斌主编)音乐八年级下册《第二单元 乐海泛舟 欣赏 ☆A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）》优秀教案教学设计
《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》是舒伯特继艺术歌曲《鳟鱼》问世两年后，应朋友之邀，创作的一部室内乐作品。作品采用了一架钢琴和小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴各一把的编制，运用各乐器的特点和多种变奏手法，将原歌曲中所表达的内容进行了深入的刻画与描述。舒伯特以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被狡诈和邪恶所害这一主题，同时借助于对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了其对自由的向往和对迫害者的憎恶，是一首典型的寓意深刻的作品。
学情分析：
本节课为八年级下册音乐欣赏课，面对有一定欣赏水平的八年级学生，对于《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》这样寓意深刻的作品，其欣赏应当以情景为切入点，以审美教育为核心，运用已有的音乐知识由浅入深，在教师的积极引导下感受体验、鉴赏音乐的风格与特点，从而更深刻的理解作品的寓意。
教学目标：
欣赏《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》（第四乐章），熟悉音乐主题，认识变奏曲式。
在多种音乐体验与实践活动中，分辨音乐要素的变化，探究音乐要素在作品中的表现作用。
初步认识浪漫乐派作曲家舒伯特，以及室内乐的基础音乐知识——钢琴五重奏乐队编制。
教学重点：
了解变奏手法，感知体验音乐要素在发展音乐主题时产生的不同效果。
教学难点：
在参与多种音乐对比性体验活动中，感知变奏音色的层次表现。
教学方法：
图谱教学法、对比欣赏法、体验法
教学用具：
钢琴、多媒体
教学过程：
教学过程 师生活动 设计意图 情景导入 师：同学们请看这幅图给你们带来什么样的印象？你们来想象一下在明亮的小河边会发生什么故事？
生：略。
师：老师今天用歌声来给同学们讲一个故事，你们听听这是什么样的故事。（师自弹自唱）
生：略。 通过图片导入，激发学生学习兴趣，参与思考，为新课的学习做铺垫。 新课教授 1、舒伯特简介
师：这首歌曲是舒伯特的艺术歌曲《鳟鱼》。舒伯特是浪漫主义乐派的代表人物之一，他的歌曲数量众多，并极具艺术性，因而被人们称誉为“歌曲之王”。《鳟鱼》就是他的一个代表作品。之后，舒伯特用《鳟鱼》的音乐主题创作了一部室内乐作品《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》，由五个乐器演奏。
我们一起来聆听《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》第四乐章。听听看舒伯特是如何用重奏形式来塑造音乐形象的。
2、聆听音乐主题A
师：我们一起来听一听主题乐段，感受这段音乐的特点。
音色