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《音乐小网站 四、中国著名音乐家年表》最新教研教案教学设计（人音版简谱(吴斌主编)九年级上册）
情感态度价值观：通过欣赏、了解音乐家及其作品，学习他们的爱国主义精神，热爱我国优秀的音乐文化。
三、教学重难点：
教学重点：利用信息技术，以小组合作的方式学习本课知识点。
教学难点：运用多种艺术形式表现音乐作品。
四、教学准备：多媒体、钢琴、电子设备
五、教学理念及思路：
本课鼓励学生利用电子设备主动收集、整理知识内容，积极参与探究和创造，并在学习当中允许学生的个性充分发展。通过本课的学习，进一步了解我国著名音乐家及其作品，并激发学生运用不同的艺术形式表现作品，提高学生的表演能力，加深其对作品的理解。
六、教学过程：
（一）导入
教师：大家听过或唱过的歌曲都是由谁来创作的呢？
学生回答：词曲作家和音乐家。
教师；今天，我们就一起来了解我国著名的音乐家和他们的作品。
（二）新课
1、教师：我为大家选出了几名中国著名的音乐家，请大家利用电子设备分组来查找一下音乐家及其作品。
2、学生利用ipaid或其他电子设备查找音乐家及其作品，了解作曲家。
3、学生分组派代表上来为大家介绍音乐家及其作品，并播放其代表作品。
学生在介绍时能够熟练地操作多媒体大屏幕，使图像和文字能够清晰地展现，
学生能够清楚地了解内容。
设计意图：培养学生自主学习的能力，提高学生操作多媒体学习的技能，增强小组合作意识。 4、教师：现在，请大家分组用不同的艺术形式来表现音乐家的作品。
各小组分别以朗诵、小合唱、配奏等艺术形式表现音乐作品。
设计意图：本环节让学生创编并表演音乐家的作品，提高学生的艺术表演能力。加深学生对音乐作品的了解。 5、教师按照声音、情感、准确、效果四个方面为每个小组打分。
6、教师：我们了解了这么多音乐家，现在就要考考大家了，下面请为这些音乐家和他们的作品连线。
设计意图：检查学生的学习情况，加深学生对知识的理解。 （三）知识拓展
教师：刚才我们了解的是中国近现代著名的音乐家，现在我们来了解一下当代的著名音乐家和音乐人。
教师弹奏当代音乐家的作品，学生随琴演唱，并说出作者。