人音版简谱(吴斌主编)九年级上册《第一单元 流行乐风 实践与创造》名师精品教案

人音版简谱(吴斌主编)九年级上册《第一单元 流行乐风 实践与创造》名师精品教案教学设计

3. 音乐欣赏：《中国人民解放军进行曲》。

知识目标：

通过准确而有感情地演唱和背唱《当兵的人》，体会歌曲的情绪，了解进行曲的体裁特点和作用。

能力目标：

?会背唱《当兵的人》，能够在分析理解的基础上，根据歌曲的表情需要，运用饱满有力、连贯抒情的声音，表达军人热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。

情感目标：通过学唱和聆听，愿意深入总结进行曲在生活中的广泛作用，振奋精神，以积极进取的精神投入生活。

教学过程：

（一）唱歌

1．学生随音乐《欢迎进行曲》走进教室。

2．师生谈话：教师引导学生：谁能说出刚才听到的乐有什么特点？（节奏、旋律）

3. 引导学生进行探究式学习，启发学生结合生活中某些场合的音乐，归纳总结进行曲的特点。

4．学唱歌曲《当兵的人》

（1）观看刘斌演唱的《当兵的人》（VCD光盘）。

（2）教师指导学生学唱《当兵的人》。注意启发学生运用正确的演唱方法，并对演唱的效果进行评价。

（3）学生探究：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。

（4）引导学生随音响（VCD伴奏）听好前奏，准确地把握节奏节拍，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。

（5）引导学生深入探究：如自由改变本歌的速度、节拍（如2/4变3/4）与节奏（如变弱起为强起），并与前面进行对比，体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。

（6）引导学生随琴声或录音机唱乐谱（包括前奏）。边唱边划拍子。

（7）反馈与评价：学生采用竞赛的方式，看谁能很快把《当兵的人》的曲谱和歌词准确地背唱下来，师生共同评价。

（二）欣赏

1．观看“国庆阅兵”的录像片段。

2．学生讨论：观看以上的录象资料，你有怎样的感受？

3．欣赏《中国人民解放军进行曲》；介绍作曲家郑律成。

4．提问：进行曲有怎样的特点？在生活中怎样运用进行曲？（学生讨论）

教师总结：进行曲根据用途可分为（1）军队进行曲（2）婚礼进行曲（3）葬礼进行曲（4）庆典进行曲等 。每种进行曲都有各自的特点，不一而足。