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人音版简谱(吴斌主编)音乐九年级上册《第三单元 西南情韵 知识与技能 飞歌 酒歌 大歌 发声练习》优秀教案教学设计
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】导入
~:【设计意图:学生对乐曲留下总体印象放VCD,观看云南民歌《猜调》。 师:老师请同学们欣赏一首歌曲,请同学们仔细听,听完歌曲后,谈一谈自己的感受。 生:儿歌……师:同学们回答的非常好,刚才同学们欣赏的歌曲和咱们平时唱的歌的风味不一样,它是一首民歌(板书),它是经过长期而广泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作,它是各族人民音乐智慧的结晶,有着悠久的历史和丰厚的艺术遗产,我国有多少个民族呢? 生:五十六个民族。 师:每个民族都有自己的民歌,这五十六个民族分布在祖国的不同地区,也就形成了不同地区的民歌,今天我们就来学习一首云南民歌《放马山歌》(板书歌名)。
活动2【讲授】新授
【设计意图:通过老师的唱和学生的操作从技能上掌握,从能力上提高】 1、录音伴奏,教师范唱,激发兴趣师:《放马山歌》是牧民上山放牧时唱的歌,是流传于云南的一首著名的山歌。 2、节奏练习学生先熟悉节奏,然后出声打节奏。 3、根据节奏读歌词,教师解释衬词“喔噜噜的”,并指导“哟哦”的读法。 4、学唱歌曲(1)复习g调的音阶,老师任意指几个音让学生说出唱名(2)老师唱歌谱的第一乐句,学生小声跟唱(3)学生唱歌谱的第一乐句。 (4)老师唱歌谱的第二乐句,学生小声跟唱。 (5)学生唱歌谱的第二乐句。 5、填唱歌词【设计意图:从文学的解译加强学生对作品的理解】 老师弹第一乐句的旋律,学生小声唱歌词,然后出声唱一次,学生接唱第二段的歌词,启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲。 老师弹第二乐句的旋律,学生小声唱第三、四段歌词,然后大声唱一次。 6、连唱歌曲把歌曲的四段连起来唱一次(男女分唱),启发学生欢快、热情、豪放地演唱歌曲。(课件3)四、巩固练唱【设计意图:让学生在生活中体验作品的情绪】 教师对歌曲进行处理,并让学生带上骑马的动作,演唱歌曲。
活动3【练习】器乐练习
~(竖笛 【设计意图:通过器乐进一步掌握作品】 1、学生自由吹奏歌曲第一乐句的旋律。 2、重点练习第二小节指法的变换3、集体吹奏4、指名个别学生吹奏六、欣赏云南舞蹈《快乐的小罗嗦》(放vcd)【设计意图:拉宽学生的知识空间】