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九年级上册《第三单元 西南情韵 实践与创造》优质课教案教学设计
2学情分析
因为西南少数民族地区具有丰富的民族音乐资源,极是特色及魅力。云南被誉为“歌舞的海洋”,而我们的家乡普洱更是歌舞海洋中的海洋,身为普洱人了解西南少数民族音乐就应该从了解普洱的少数民族音乐开始。
3重点难点
让学生积极参与学习家乡民族音乐,乐于了解其音乐文化。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】西 南 情 韵
教师活动
学生活动
设计意图
情
景
导
入
老师:同学们你们喜欢旅游吗?
老师:在前不久的五一小长假大家去旅游了吗?
教师:现在我们就来一次旅游吧!
课件演示:播放自制短片:妙曼普洱(伴着背景音乐,在屏幕上出现普洱各地景点及民族风情)。
教师:刚才我们都去到了那些地方,都看到了什么?
老师:老师今天要告诉大家,我们普洱不但风景美丽,民族风情浓郁。更有独特的民族音乐文化。
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