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人音版简谱(吴斌主编)九年级下册音乐《第三单元 黑土传情 欣赏 我的家乡多美好》集体备课教案教学设计
1、了解我国少数民族赫哲族，了解那边人民的生活习性。
2、能够用积极的态度参与音乐实践活动喜欢我国东北地区的民歌、民间音乐，并乐于了解东北音乐文化。
3、能够用明朗质朴、兴奋自得的情感演唱《我的家乡多美好》。
五、教学重点与难点：
重点：介绍赫哲族，体会其中少数民族的歌曲特征，有感情的演唱歌曲《我的家乡多美好》。
难点：乐曲的背景简介，歌曲地方风格的体会，速度力度在歌曲中的作用。
六、教材分析：
1、《我的家乡多美好》充分表现了赫哲族人民热爱生活、勤于劳作、热情好客的民族风尚。歌曲为C徵调、2/4拍、中速、单乐段的结构。其节奏平稳、均匀中带有跳动的感觉；其旋律流畅而婉转，具有明显的抒情色彩。
《我的家乡多美好》的第二段歌词中“三花”是指松花江特产鱼类，即鳌花、鳊花、鲒花；“五罗”是指松花江特产的鱼类，即哲罗、法罗、雅罗、铜罗、胡罗这五罗。
七、教学过程：
（一）导入
展示多媒体课件
教师：同学们大家好，今天我们先来听一首歌曲，之后请同学们告诉我这首歌曲是属于哪几个民族的，歌曲的名字是什么？
播放东北民歌《摇篮曲》
教师：请同学们告诉我这个歌曲的名字？
学生：《摇篮曲》，是东北的汉族民歌。
教师：同学们回答得没有错误，那请问东北指的是哪儿几个省市呢？
学生：东北三省----辽宁省，黑龙江省，吉林省······
教师：那我们再来听一首歌曲，看看这首歌曲描写的是哪儿呢？
播放歌曲《松花江上》
学生：描写的是松花江一带。
教师：同学们答得非常的好，今天呢，我们就来学习生活在松花江沿岸、乌苏里江河畔的少数民族——赫哲族的民歌----《我的家乡多美好》。
（二）新课
1、了解赫哲族
教师：下面我们就共同来了解一下这个民族吧！