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人音版简谱(吴斌主编)音乐九年级下册《第二单元 舞剧之魂 知识与技能 舞剧 舞剧音乐 柴科夫斯基 吴祖强 杜鸣心》优秀教案教学设计
上通过组合练习,掌握古典舞的特点。通过鉴赏古典舞再次巩固学习。
教学目标
1.知识与技能:了解中国古典舞基本知识,学习中国古典舞的手型、手位,能初步掌握并得其要领。
2过程与方法:欣赏舞蹈《千手观音》,体会其中的东方古典美和独特的中华典雅风格。通过实践,培养学生学习能力、表达能力和创造能力,掌握民族传统审美意识,增强学生的艺术表现力。
3.情感态度与价值观:通过学习古典舞和鉴赏舞蹈,加深对中华典雅风格的感受和体验。
教学过程
一、导入:同学们,舞蹈是一种有节奏的、美化了的形体动作的动态形象表达人的内心情感、反映人类社会生活的最古老的艺术形式之一。通过前面的学习,我们已经了解了舞蹈的一些基本知识,我们一起来回顾一下:舞蹈的起源,舞蹈的分类。学生分别回答(略)
二、新课
师:这节课,我们学习中国古典舞。
古典舞蹈是一种有其独特的风格特征的表演性舞蹈种类,也专指各民族中长期流传至今的具有典范意义的优秀舞蹈作品。世界各文明古国在其历史发展的长期过程中,都形成了各具有民族特征的古典舞蹈,它们是历代舞人在本民族传统舞蹈的基础上,不断提炼、加工、创造后逐渐形成的。
1、简介中国古典舞?
师:在唐宋乐舞中,在汉魏“舞戏”中,甚至在商周礼乐中,就有它的影子,是几千年中华文化的流传和延续,形成了“神形兼备、刚柔并济、动静互补、以身为本、以意为神、内外合一、一动俱动、兼含并蓄”的动势。在表演上,手、眼、身法、步紧密配合,中国古典舞蹈的精神气质和格调风韵,传承了中国传统古老的传统文化审美文化——“气韵”。含蓄柔美韵味内敛,重心下沉,身体讲究曲线美曲线运动(圆的运动),具有圆融的动感的美学特征,它的节奏、韵律及舞姿造型,都趋于“圆融”。
2、观看舞蹈视频《千手观音》
通过古典舞的欣赏,同学们对古典舞已经有了初步的感性认识,下面请同学们上台来摆一摆舞蹈当中的造型,让大家进一步感受其典雅的风格。
3、学习中国古典舞手位,教师讲解、示范男女古典舞手形,学生模仿。
4、学生思考:古典舞外形特点,用力方法和运动意识,古典舞的连接方式,古典舞的节奏特点,并总结古典舞特点。
5、课堂小结
学生在熟悉的音乐中,尝试用古典舞的动作身韵特点即兴创作,再次巩固、感受古典舞,加深印象。