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九年级下册《第二单元 舞剧之魂 知识与技能 舞剧 舞剧音乐 柴科夫斯基 吴祖强 杜鸣心》优质课教案教学设计
3、在听赏舞剧音乐的过程中，能参与课堂的互助及小组讨论，并发表自己的见解。
二、 能力目标：
通过欣赏，让学生进一步感受舞剧音乐对塑造人物性格，描绘景色，表现故事情节的重要作用。
三 、 情感目标：。
通过欣赏，体会舞剧音乐的表现手法，感受舞剧音乐的情感表现。
相关知识
舞剧
教学流程
导入——范例——实践——总结——复习
学习重难点
1、欣赏舞剧片段和舞剧音乐。
2、舞剧音乐是怎样表现和揭示剧情的
教具准备
多媒体，课件，教学音响
课后评价（或后面的课后总结）
通过本节课的学习，学生们能初步感受舞剧音乐的魅力，产生了对舞剧音乐学习的兴趣，本节课顺利完成了教学目标。
[教学内容及过程]
一、 导入新课
教师：在我们今天的课开始之前，我想先请同学们看一段视频（播放视频），选材天鹅湖芭蕾舞剧视频。
师：好，现在我给同学们给出几个选项，请同学们综合学过的知识告诉我，我们刚看到的属于那个选项？A B C（A歌剧 B音乐剧 C舞剧）学生讨论回答。
教师：对我们刚才所看到的就是艺术体裁的一种——舞剧。
板书：A歌剧 B音乐剧 C舞剧
二、教授新课
简要介绍舞剧，舞剧是以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学及声光等艺术形式，表现特定人物和具有一定戏剧情节的舞台表演艺术。
板书：（音乐、美术、文学）等艺术形式的综合