1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级下册人音版简谱(吴斌主编)《第一单元 岁月回声 欣赏 屠城》优秀教学教案教学设计
二、教学重点难点
对并列三部曲式进行基本了解，能够在欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解作品所表现的中华民族英勇战斗的精神。
三、教学过程
活动1导入课题
播放南京大屠杀相关影片或图片。
提问：图片中记录的是哪个时期的什么情节？你看后有怎样的感想？
活动2【讲授】欣赏乐曲《屠城》
讲解南京大屠杀。
2、那在大屠杀时是一幅怎样的场景呢？让我们朗读下面一段话。（生朗读）
刚刚我们朗读的就是今天我们要欣赏的乐曲《屠城》的歌词（出示标题《屠城》）
请同学们依据问题聆听全曲。
问题一：乐曲的整体速度，力度与音乐情绪是如何的？
速度：中速稍快
力度：强
情绪：从悲凉到惨烈，从惊恐不安到凄厉呼喊。
问题二：整首作品让你印象最深的是什么？
（唱词中穿插二度下行的惊恐衬句展现了一幕幕惨绝人寰的情景，像人们惊慌失措时的凄厉呼喊）
分段欣赏：
A段提问：这一乐段描绘的是什么情景？这一乐段的力度和情绪是怎样的？
情景：坦克碾过了燕子矶，大炮轰开了中华门，日本鬼子来了！
刚刚我们回答的是整体的力度情绪，那这一乐段的力度与情绪又是如何的呢？（较强，惊慌不安、忐忑、害怕）
B段提问：这一乐段描绘的是什么情景？这一乐段的力度和情绪是怎样的？
情景：鬼子开始屠杀无辜民众，“血染红了扬子江水，火焰吞没了金陵古城。”
力度、情绪：强，悲凉、悲愤、悲痛
C段提问：这一乐段的力度和情绪是怎样的？