《随心唱响 红旗飘飘》精品课教案（人音版五线谱(吴斌主编)七年级上册）

《随心唱响 红旗飘飘》最新教研教案教学设计（人音版五线谱(吴斌主编)七年级上册）

教学目标:

1、通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》，体会国歌的情绪，使学生了解国歌产生的背景，体会国歌作为前进的号角、革命的呼声的重大意义。激发学生对国歌的崇敬和赞美之情。

2、了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品，培养学生的爱国情怀。

3、欣赏歌曲《绣红旗》，在理解歌曲意境和人物内心情感的基础上进行创编歌表演。

重点与难点:

1、 重点:准备而有表情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》。

2、 难点:(1)听好前奏，唱好起句、弱起和三连音。

(2)理解和体验不同作品的风格、特点及其表现意义。

教材分析：

《中华人民共和国国歌》的演唱是爱国主义教育一个永恒的主题。学生从入学开始已经学着演唱国歌。也正因为她太过熟悉，所以往往未能真正地花心思去理解、感受她。加上时代的间隔所造成的情绪激发的困难，导致很多时候学生在演唱国歌时毫无情绪。所以让孩子们理解把握国歌庄严的情绪内涵，激发学生内心深处对国歌的崇敬、赞美情绪，是教学最大的难点。

教学过程:

（一）中人民共和国国歌

(教室布置:在上课前教师可以做一些简单布置,烘托气氛。教室要挂一面国旗 ,教室的墙上要挂一些图片 比如:课本的《开国大典》、革命战争的、运动员获奖的图片等)

一、创设情境——情感的苏醒

1、观看录像（抗日战争录像）

设问：这是什么战争?请你用简练的语言来描述一场景

(在抗日烽火熊熊燃烧的中华大地上，义勇军和敌人作殊死搏斗的场景)

2、引导学生回顾历史，观看油画《开国大典》

师：根据大家所掌握的历史知识，来描述一下这幅画面。

1949年10月1日，天安门广场上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了!毛泽东主席站在天安门城楼上，向全世界宣告：“中华人民共和国成立了”这是一个多么庄严的时刻呀!让我们一起来看一看这激动人心的时刻吧!

二、欣赏体验——情感的积累

师：就从这一刻起，中国开始了新的里程。大家都知道，升国旗的时候应该唱国歌，接下来我们就先来欣赏一遍国歌！

1. 欣赏《中华人民共和国国歌》一遍

2.曲作者是谁?谁来为大家介绍一下?

简介聂耳