人音版五线谱(吴斌主编)七年级上册音乐《第四单元 欧洲风情 欣赏 爱的罗曼斯》集体备课教案

人音版五线谱(吴斌主编)七年级上册音乐《第四单元 欧洲风情 欣赏 爱的罗曼斯》集体备课教案教学设计

陶冶学生的情操，让学生了解音乐的魅力。

教学重、难点：

熟悉乐曲《爱的罗曼斯》，了解吉他及吉他的分类。

教学方法：

演示法、合作法、讲授法、展示法

教学思路：

由教师的演奏吸引学生的眼光；以不同的精彩图片让学生关注；中间穿插教师的讲解和演示，激发学生学习的兴趣；让学生在讨论中了解音乐的魅力；在旋律中掌握音乐知识，在伴奏中学习节奏，在表演中展示自我。在快乐中得到成长！

关键词：

讨论、探究、魅力、情感、知识、展示、快乐

教学过程：

一、导入

1、提出问题播放由吉他曲《爱的罗曼斯》作为背景音乐的视频片段：韩剧《蓝色生死恋》。

2、谈一谈欣赏后的感受以及演奏的乐器。

二、授新

1、介绍乐曲

《爱的罗曼斯》这首乐曲，主旋律取材于西班牙传统民谣。1952年，法国影片《被禁止的游戏》的导演，邀请西班牙著名吉他演奏家叶佩斯，为这部影片配乐。该影片的主题音乐就是这首《爱的罗曼斯》，《被禁止的游戏》上映以后，《爱的罗曼斯》广为流传，并成为所有知名吉他演奏家的保留曲目；乐曲优美纯朴的旋律与清澈的分解和弦完全溶为一体，充满温柔和浪漫的气息，是吉他曲中的一首不朽名作。 这首曲子的含义：是叶佩斯为了表达爱情的浪漫而改的西班牙民谣 所以名字叫romance。 此曲也是吉他学习者的必须学的一首曲子。

2、曲式分析

《爱的罗曼史》是典型的单三部曲式，中板、3/4拍，全曲以每4小节为一乐句，共32小节。

A段是e小调，由一个主和弦开始，下行音阶式的旋律缓缓进行，第四小节以主弦的构成音上升一个八度，形成一个高潮，接着旋律继续在下行音阶上来回移动，最终以一个主和弦结束。

B段转E大调，主旋律开始前3小节重复A段的主旋律。但这之后它进行了发展。由于伴奏、和声的细致安排和设计，使它在色彩对比上十分引人入胜。旋律在和声的伴奏下优美动听，扣人心弦。

最后，再现A段的主题，情绪也趋于平静。恍如被轻风吹动的湖水，泛起阵阵涟漪，缓缓地移向远方。乐曲在宁静的气氛中结束。

（分段演奏，边演奏边讲解）

3、音乐符号

升号：打在乐谱线或乐谱线间隙上的记号#, 用来表示比不打此记号时的音高半度 。

降号 ：五线乐谱的线或线间上的b符号,用以表示其音高比没有这符号的线或线间低半度。