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2、词汇：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,特别注意thirteen, fifteen和eighteen的读音和拼写。
3、学生能理解How many后面使用名词复数形式，并能尝试正确运用。
教学过程：
Step1 Warming up
Free talk
T：Look，I have a friend.Who is he?(Bobby)
T:Bobby has a magic tree.There are many fruits.
So can you ask:Bobby,bobby,what do you have?(复习句型）
Step2 Lead in
1、Let’s count
数一数有几张贴纸，引入贴纸sticker，并帮助学生练习新学的数字。
read （2）make a phrase
引出课题How many（How many stickers do you have？）
学习数字：thirteen、fourteen、fifteen、
Step3 Let's remember
Step4 Presentation
1 出现Bobby的声音，引出Mike。Bobby在朋友Mike
看动画片回答问题，对话中有几名学生。
2 Watch the cartoon
再看一遍动画，谁在讨论玩具汽车，谁在讨论贴纸。
Who are talking about the cars?
Who are talking about the stickers?
3 Read and answer
自读课文，回答问题，小汽车是谁的 ，贴纸是谁的。
Whose toy cars?
Whose stickers?
Step4 Practice
1 Read after the tape.
2 Read together.
3 Note intonation.See page 58.