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教学重难点
重点：
能听懂、会说、会读数字13-19的英语形式。
能熟练掌握句型“How many ...do you have?”及其回答“I have...”。
难点：
数字thirteen, fourteen, fifteen...的正确书写与发音。
能够在相关情境中熟练用句型“How many ...do you have?”及其回答“I have...”进行交流。
教学准备
教师准备：数字13-19的单词卡、磁带、人物头像、课件PPT等。
学生准备：自己的文具。
教学设计
Step1 Greeting & Warm up
Greeting
T: Hello, boys and girls!
S: Hello, Miss Zhu!
T: Are you ready for class?
S: Yes.
T: I have some questions. Can you answer my some questions?
S: Yes.
T: I like dogs. Do you like dogs?
S1: Yes, I do.
T: What do you like?
S2: I like...
【设计意图：通过对话交流，复习前几单元知识。既营造了英语氛围，又为为本单元的重点句型做铺垫。】
Step2 Presentation
Let’s talk
T:OK.Boys and girls, today we’re going to learn 《Unit 3How many?》Let’s read it. How many
（出示本节课课题）
S: How many...
T: What does it means?