人音版五线谱(吴斌主编)七年级下册音乐《第三单元 天山之间 欣赏 歌唱吧，我的库木孜》集体备课教案

人音版五线谱(吴斌主编)七年级下册音乐《第三单元 天山之间 欣赏 歌唱吧，我的库木孜》集体备课教案教学设计

3、能够用器乐的形式为《歌唱吧，我的库木孜》配伴奏，并能为《歌唱吧，我的库木孜》填充配器谱。

教学重点、难点：

1、重点是通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所学歌曲，扩大学生的艺术视野。

2、难点是为《歌唱吧，我的库木孜》伴奏。

教学用具:

钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、库木孜乐器。

教学设计：

歌曲知识

《歌唱吧，我的库木孜》是一首叙事歌曲，歌词采用拟人的方法，赞美柯尔克孜民族乐器———库木孜，并通过赞美库木孜表扬柯尔克孜族人民的开朗与豁达。

2、导入新课

跳一段维柯尔克孜族舞蹈，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上找出此民族 所处的省份。

这节课我们要一起学习一首维吾尔族民歌《歌唱吧，我的库木孜》板书课题“《歌唱吧，我的库木孜》”。

3、歌曲学唱

（1）播放录音，请同学们说出这首民歌所用的乐器。

（2）讨论总结

歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，表现了柯尔克孜民族的活力与生活的热情。

4、表演

（1）播放一段维柯尔克孜族舞蹈，请同学们仔细观看。

（2）请同学们为歌曲《歌唱吧，我的库木孜》创编简单的舞蹈动作。

（3）教师带领同学们为歌曲伴舞。

5、创造

（1）将课本《歌唱吧，我的库木孜》乐谱打击声部的配器补足。

（2）教师总结板书。

（3）给部分同学发放打击乐器，有钢琴特长的同学弹钢琴，其他同学击掌为《歌唱吧，我的库木孜》做伴奏。

6、合作