人音版五线谱(吴斌主编)音乐七年级下册《第三单元 天山之间 欣赏 ☆阳光照耀着塔什库尔干》优秀教案下载

人音版五线谱(吴斌主编)音乐七年级下册《第三单元 天山之间 欣赏 ☆阳光照耀着塔什库尔干》优秀教案教学设计

2.过程与方法：感受、体验、探究作品情绪、情感,感受其独特的民族风格和地域风格。

3.情感态度与价值观：通过学习,增进对我国新疆地区少数民族音乐的喜爱之情及对我国多元音乐文化的自豪感。

教学重点

通过学习，了解、体验新疆少数民族乐曲、民歌的主要特点，感受乐曲的情绪。

教学难点

通过音乐不同的表现手段感受、体验、探究作品情绪、情感。

教学准备

扬琴、教学光盘等

教学方法

听赏法、讨论探究法等

教学过程

激趣导入

运用扬琴独奏曲《天山诗画》片段导入

介绍天山，了解天山

3、介绍新疆，了解新疆民俗

二．教学新课

简介新疆民族风情。

新疆地域辽阔,民族众多,民歌的种类也较多,以维吾尔族、哈萨克族、乌孜别克族民歌为主。新疆各民族都能歌善舞,热情爽朗,素有“歌舞民族”的称号。

2、欣赏乐曲《阳光照耀着塔什库尔干》

1)初次聆听

①提出问题,乐曲的主秦乐器及音色是什么?乐曲充满怎样的色彩？乐曲的音乐结构可分为几部分？②讲解乐曲是作曲家陈纲创作的一首具有新疆凤格的小提琴曲,描绘了塔吉克族人民载歌载舞的欢腾场面和热爱生活的真挚情感。

2)熟悉乐曲的音乐主题,试着模唱音乐主题

4)再次聆听,学生完整听赏。

5)谈谈你听后的感受。

6）了解新疆民族代表性乐器