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《第三单元 雪域天音 演唱 ☆献上最洁白的哈达》最新教研教案教学设计（人音版五线谱(吴斌主编)八年级上册）
这一时期的他们注意力不容易长时间集中，所以，培养学生对音乐浓厚的兴趣，并能坚持学习，是一个十分重要的课题。通过以前的学习对音乐知识也有了一定的了解，因此要继续加深他们对音乐的了解，拓展他们的视野。
教学目标：
1、情感与价值观：增强学生对少数民族的喜爱以及对藏族音乐的喜爱，激发学生对藏族人民的深厚友谊。
2、过程与方法：在参与中体会藏族的独特民族风情与音乐文化特色，通过合作、体验的方式来学习歌曲
3、知识与技能：通过对音乐的学习，学生能够用自然圆润的声音独立演唱歌曲，通过自主探究了解藏族音乐的特点，通过学习简单的藏族舞蹈动作感受藏族音乐的特色。
教学重点：
学生通过对歌曲的学习能够用自然圆润的声音独立演唱歌曲。
教学难点：
通过对音乐及舞蹈的体验，总结藏族音乐的特色
教学准备：电子琴，多媒体，ppt课件，藏族音乐舞蹈视频
教学过程：
一、导入：
播放ppt课件56个民族的图片。
问学生们都知道我们国家的哪些少数民族。
“回族，蒙古族，白族，藏族…”
问学生们对这些少数民族都有哪些了解，包括他们的服装，节日，生活特色等
“蒙古族那达慕大会”“傣族泼水节”“维吾尔族喜欢戴小方帽”…
今天我来考考你们，对这些少数民族的服装了解多少。播放ppt少数民族服装图片，问学生都是哪些对应的民族。
最后放藏族的服饰，一起讨论藏族服饰的特色。
藏族除了服装特别好看以外还有很多好听的歌曲，介绍藏族及引出藏族歌曲《献上洁白的哈达》。
二、新课：
初听音乐，感受藏族音乐的特色，介绍歌曲和藏族弦子锅庄。
播放ppt图片，欣赏藏族锅庄的盛大场面。
再次听音乐，一边观察锅庄的动作，有什么特色。
介绍弦子的伴奏乐器：一般用牛角胡或者二胡伴奏。播放ppt认识了解藏族特色的乐器及其构造。