八年级上册音乐《第三单元 雪域天音 演唱 ☆献上最洁白的哈达》获奖说课教案

八年级上册音乐《第三单元 雪域天音 演唱 ☆献上最洁白的哈达》获奖说课教案教学设计

过程与方法：了解西藏的文化传统，在参与中体验藏族民歌的风格特点。

情感态度价值观：体会藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想情感。

教材分析：

《献上最洁白的哈达》是人民音乐出版八年级下册第三单元《雪域天音》中的一首演唱曲目。歌曲的旋律舒畅、宽广、音乐情绪深沉、悠远而高亢，颇具高原山歌的特色。歌曲采用骨干音环绕的方式创作，节奏中间紧两头松，在长音上附加下二度、三度的润腔方法，强烈表达出了藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想感情。

藏族音乐是我国民族民间音乐不可分割的一部分，藏族的歌舞以它独特的魅力被广大人民所传唱、喜爱。本课的内容使学生在了解西藏风土人情的同时对西藏产生浓厚的兴趣，能激发他们对西藏的向往，为更好地学习表现西藏音乐奠定一定的基础。

教学方法：体验感受法、合作互学法

教学重点：学习、体验“弦子”的风格特点

教学难点：倚音的作用和唱法

教具准备：多媒体课件、钢琴

课时：1课时

教学过程：

聆听感知

欣赏藏族歌曲一首，同时通过图片了解西藏的自然风光和风土人情。

学生讨论和交流藏族人民的宗教信仰和礼仪习俗，引出“哈达”。

教师总结：藏族是一个全民信教（佛教）的民族。哈达最早是藏族宗教礼仪中虔诚的向神灵敬奉的一件珍贵供物，也是僧侣们互赠或向活佛敬献的礼品。自古以来，藏族认为白色象征着纯洁、美好、吉祥和善良，人们珍视洁白的颜色。

参与实践

1. 了解“弦子”音乐。设问：表演时所用的乐器是？由谁来演奏？由图所示舞蹈时的队形是？

2. 老师演示几个基本的藏族舞姿激发学生们的学习热情。

3. 在老师的带领下，学习基本的藏族舞蹈动作。

4. 同学们与老师一起在《献上最洁白的哈达》的歌声中，感受音乐的节奏和旋律的进行。

设计意图：学习基本的舞蹈动作，让学生全方位体验、感受藏族音乐的风格特点，调动学生的参与性和

聆听音乐、学唱歌曲

1．再次聆听歌曲，学生完整感受《献上最洁白的哈达》，并轻声跟唱。

2.掌握基本节奏型 X X X X

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