《第三单元 雪域天音 演唱 ☆献上最洁白的哈达》优质课教学设计（人音版五线谱(吴斌主编)）

《第三单元 雪域天音 演唱 ☆献上最洁白的哈达》课堂教学教案教学设计（人音版五线谱(吴斌主编)）

【过程方法】正确演唱《献上最洁白的哈达》。能够在分析理解的基础上，根据歌曲表情需要，运用连贯抒情的声音，表达藏族人民对北京的向往和热爱。正确演唱长音，装饰音。

【知识技能】能够用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、委婉抒情的情绪模仿弦子的风格演唱《献上最洁白的哈达》。

教学重难点：

【重点】有感情正确的演唱歌曲，了解弦子的风格特点。

【难点】附点节奏、装饰音、长音的演唱。

教学方法：

欣赏、讨论、分析、示范

教学过程：

创设情境，导入新课

播放《天路》，师：这是什么歌曲？歌曲描述的什么？

师：藏族人民谈起青藏铁路都非常激动，他们把青藏铁路形象的称为“天路”，而不叫铁路。一位藏族老阿妈在采访时激动地说：“青藏铁路是共产党为我们藏族人民修的天路！多少年来，我们西藏人民就一直渴望有一条能通向远方的路，这条路可以带我们走出贫穷，走出落后，走向北京。”

（多媒体介绍西藏风土人情）师：藏族歌舞的音乐形式丰富多彩，其音乐内容丰富生动，旋律委婉动听，具有浓郁的生活气息。比较有代表性的有：弦子、堆谐、囊玛等。今天我们要一起来学习一首弦子的代表作品《献上最洁白的哈达》（板书出示题目）

二、讲授新课

（一）聆听歌曲，感知歌曲

1、播放录音，思考：这首歌曲表达了什么内容？演唱的情绪是怎样的？歌曲可以分为几段，节奏有什么特点?

2、教师根据学生回答点评总结：（1）表达了藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想感情。（2）抒情、富有歌唱性（3）节奏特征：结构简练、句尾都用装饰音结束。

生回答师总结：可分为两段A段，B段。

板书： A B

节奏舒展 节奏紧凑

3、师分析歌曲：这首歌是藏族民间歌舞弦子中颇具典型的歌曲。

2/4拍，宫调式，二段体结构，共四个乐句。第一乐段节奏舒展，抒情性比较强。两个乐句的开头的旋律完全一样，句尾引用装饰音结束。具有藏族风格独特而鲜明的风格色彩。第二乐段也是两个乐句，节奏明显比第一乐段紧凑了很多，与第一段悠扬舒展的旋律形成对比。抒情中含有兴奋的激情。

4、学生集体朗读书上的弦子定义。（弦子是流行于康、藏地区藏族歌舞音乐之一，由于歌舞时在队列前多由男子用牛角胡或二胡领舞伴奏，故称弦子。）弦子是以曲调优美，曲目丰富，舞姿舒展而著称。

（二）学唱歌曲

1、聆听歌曲，生小声哼唱。

2、节奏练习