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《第三单元 雪域天音 欣赏 正月十五那一天》最新教研教案教学设计（人音版五线谱(吴斌主编)八年级上册）
知识与技能：
了解藏族的歌舞音乐特点，随音乐学跳踢踏舞。能够唱《正月十五那一天》的旋律，了解《阿玛勒火》三个明显的艺术特征。
过程与方法：
聆听、律动、舞蹈表演等实践活动。
情感、态度与价值观：
能够对藏族音乐感兴趣，喜欢藏族的歌舞音乐，愿意探索有关藏族的音乐文化知识，能积极参与学习过程中的创造性实践活动。能够聆听并辨别藏族歌舞音乐——囊玛、堆谢，并能感受、体验它们的音乐情绪。能够树立民族团结意识。 教
学
重点
、
难点 教学重点：
欣赏藏族民歌《正月十五那一天》、《阿玛勒火》，感受藏族民歌风格特点，了解藏族歌舞形式——堆谢和囊玛
教学难点：
了解并熟记藏族的歌舞形式堆谢和囊玛 教学方法
讲授法与启发式 讨论与小组实践 多媒体教学法 教学手段
多媒体、课件、钢琴、录音机、磁带 教学过程 备 注 组织教学
检查学生学习用品
2.提出新学期新要求
教师课时授课安排
教 学 过 程 备 注 复习导入 从学生熟悉的《天路》音乐入手
课件播放《天路》（总政歌舞团合唱团视频片段）
复习提问：藏族歌曲的特点有哪些？
师生共同总结藏族歌曲的特点的 ：是音调悠长，音域宽广，节奏自由
青藏铁路是世界上海拔最高的铁路，因此将其比作天路。而刚才听到的歌声也象青藏高原的海拔那样高越。今天我们就顺着这条天路走进西藏，继续聆听藏族音乐，感受其独特的魅力。
欣赏藏族民歌《正月十五那一天》
情境导入：