人音版五线谱(吴斌主编)八年级上册《第一单元 七子之歌 欣赏 我的中国心》名师精品教案

人音版五线谱(吴斌主编)八年级上册《第一单元 七子之歌 欣赏 我的中国心》名师精品教案教学设计

教学重点：

准确地把握歌词的内涵和感情

教学难点：

激发与培养学生的爱国情感，使学生把爱国情感落实到行动中。

学法指导：

合作学习、比较研读、深情歌唱、朗读背诵、赏析品味 朗读法、讨论法、直观法、情感熏陶法

课时：一课时

教学过程：

听一听，看一看

1.导入语：世界上凡是有华人生活的地方，人们都熟悉《我的中国心》这首动人肺腑的歌曲；凡是飘荡着《我的中国心》旋律的地方，人们都记住了那位戴着眼镜、穿着中山装的台湾著名歌星张明敏。是《我的中国心》这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，让我们零距离的感受我们是骨肉相连、血脉相承的一家人！下面就请同学们一起欣赏张明敏演唱的《我的中国心》！会唱的同学一起跟着唱。

2、播放张明敏演唱的《我的中国心》视频。

3、过渡语：这首歌在1984年春节联欢晚会上一经演唱，它那优美的旋律、深沉的情感就深深打动了亿万听众的心，，尤其是这首歌的歌词更是以其独特的形式表达了家国之思。读来震撼人心，让人刻骨难忘！今天我们就一起来学习歌词《我的中国心》。当他声情并茂的演唱这首歌时，场上响起了雷鸣般的掌声，并且在以后广为流传，是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢？（强烈的爱国之情，海外游子对祖国的无比热爱）

4、学法交流：

通过师生交流，明确学习这首歌词的方法——读歌词、赏歌词、联现实、唱歌曲

（二）读一读，赏一赏

1、明确朗读要求：读准字音；读准节奏；读出韵律；读出感情。

2、学生自主感情朗读歌词

3、学生表演朗读（至少要求20个学生起立朗读，声情并茂，感情真挚）

4.全班齐读

过渡语：通过朗读我们已经深深感受到这首歌词浓浓的爱国情感，而这种情感又是蕴含在字里行间的，下面我们就一起欣赏这首歌词。

当他深情并茂地唱起这首歌时，场上响起雷鸣般的掌声，并且在以后广为流传，是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢？

——强烈的爱国之情，海外游子对祖国的无比热爱

朗诵歌词，把握感情基调（深情，挚爱）注意押韵ing .确定该歌词的感情基调：强烈、深情、真挚。深情范读歌词（配乐）

1、歌词反复提到中心词是什么？

——“中国心”：①改变不了我的中国心 （点题）