八年级下册人音版五线谱(吴斌主编)《第二单元 乐海泛舟 欣赏 ☆G大调弦乐小夜曲（第一乐章）》优秀教案设计

八年级下册人音版五线谱(吴斌主编)《第二单元 乐海泛舟 欣赏 ☆G大调弦乐小夜曲（第一乐章）》优秀教学教案教学设计

教材分析：

本课是奥地利音乐家莫扎特所作的《G大调弦乐小乐曲 》第一乐章。作品第一乐章分为四个主题，第一主题风格明朗，带有明显的硬朗感与欢快感。第二主题情绪相较于第一主题，具有明显舒缓的感觉，四个主题界限明显，容易区分，是典型的古典主义时期作品。

学情分析：

初二学生生理、心理日趋成熟,参与的意识和交往的愿望增强,对于古典音乐的理解有一定基础,获得知识和信息的途径增多,在学习上形成自己的初步经验。应通过多种形式的艺术实践活动,巩固和提高表现音乐的基本技能。

教学重难点：

1、能熟练模唱主题音乐，感受旋律内在的音乐要素。

2、熟悉《G大调弦乐小夜曲(第一乐章)》的四个音乐主题和它们的情绪对比。

教学过程：

视频导入：1、教师播放视频，请同学们说出影片中介绍的是哪位作曲家？

师：我请同学们观看一段影片，观看完之后告诉老师，这段影片介绍的是哪位作曲家？

生：莫扎特

师：下面就让我们走进莫扎特和他的古典音乐作品

（设计意图）

（通过视频短片向学生介绍莫扎特的生平,再由学生根据收集到的资料介绍自己所了解的莫扎特,最后由教师作总结详细的介绍莫扎特。）

新课讲授

1、学生根据短片内容和查找到的资料介绍莫扎特，教师做总结补充。

师：你们对莫扎特有多少了解呢？有哪位同学给我们介绍一下这位伟大的作曲家？

生做介绍。教师做补充

师：今天我们这节课就来欣赏一首莫扎特的代表作《G大调弦乐小夜曲》

2、初次听赏《G大调弦乐小夜曲》第一乐章，

（1）了解作品背景。

（2）这段音乐给你的感受是什么？你能联想到什么样的场景？你能模仿一段印象最深的旋律吗？（(旋律优美、流畅活泼)

生:这首乐曲非常的欢快活泼。让我联想到人们在欢快的跳舞。有的学生可以模范开始的旋律。

3、分段欣赏

师：刚听到的是《G大调弦乐小夜曲》第一乐章，主要有四个主题片段，听四个单独音乐片段。