《第一单元 生命之杯 欣赏 我们是冠军》优质课教学设计（人音版五线谱(吴斌主编)）

《第一单元 生命之杯 欣赏 我们是冠军》课堂教学教案教学设计（人音版五线谱(吴斌主编)）

2学情分析

八年级学生好动、好奇、好表现，应用形象生动、形式多样的教学方法使学生积极主动参与相关音乐实践活动，充分调动学生学习积极性，提高学习效率。在生理上，学生好动、注意力易分散，喜欢发表个人见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生在课堂中的主体作用。初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。同时，我校八年级大多数学生音乐理论知识比较薄弱，在音乐表现整体把握能力方面会较弱，但能进行简单的团体合作学习，思维活跃，素质整体上呈现多层次的特点。

3重点难点

[教学重点]

1、在理解音乐与运动的密切关系的基础上，感受歌曲《我们是冠军》的节奏感、韵律美、力量美，培养学生主动探索音乐的兴趣。

[教学难点]

2、通过歌曲的“听”、“唱”、“演”，让学生能感知音乐、表现音乐、创编音乐。

4教学过程

????教学活动

一、??? 导入（创设情景，激发兴趣）

课前热身：

1、教师哼唱《生命之杯》、《We will rock you》主唱句；引导学生唱主唱句。

2、教师提问：“这两首歌是有关什么主题的歌曲？

3、教师：“你了解世界杯吗？”1男1女同学作解释。

教师：世界杯如此轰动，世界杯的歌曲如此热烈，今天，我们也来学习世界杯的一首动感、充满力量美的歌曲。

意图：激情有效地引入课题，激发学生学习歌曲的兴趣。

【讲授】情感萌动阶段　

二、出示课题《我们是冠军》

（一）、引导学生介绍课前收集到的资料。

意图：培养学生独立解决、整理问题的能力，为学唱歌曲做铺垫。

（二）、师生交流，教师补充介绍。?

1、歌曲简介：《我们是冠军》是一首备受世界球迷喜爱和传唱的歌曲，也是1998年法国世界杯的另一首主题曲，曾获得全球30个国家单曲排行的冠军，成为很多足球节目用来烘托气氛的曲目，而这首歌曲是来自民间创作的小曲。

2、结合课件的图片展示，了解作品的相关资料，价值和特点。

意图：了解作品的人文价值，为理解作品内涵做好铺垫；为深入体验作基础。

三、欣赏《我们是冠军》