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《第一单元 生命之杯 欣赏 ☆奥林匹克号角》课堂教学教案教学设计（人音版五线谱(吴斌主编)）
3、??????????情感态度与价值观：让学生能够对体育盛会中的音乐作品感兴趣。
教学重点：
聆听《奥林匹克号角》，分辨主题及主要乐器。
教学难点：
乐曲主题的分辨。
教学过程：
一、?????课前导入
1、????复习歌曲《我和你》
2、????语言承接式导入新课。
A.????介绍希腊第一届奥运会进而引出《奥林匹克颂》播放音乐，让学生记录出相关的知识。
板书：《奥林匹克颂》1896年，第一届?希腊雅典
B.?????让学生说出听到了什么？没有听到什么？
只有歌声，没有乐器伴奏，无伴奏合唱曲
设计意图：突出希腊圣歌庄重肃穆的特点。表达了人类对和平与和谐的期盼，对奥运匹克伟大而不朽精神的赞美。
二、?????新课教授
1、????语言转入《奥林匹克号角》，介绍此曲的背景和曲作者。
这首曲子是1984年美国洛杉矶奥运会的一首管弦乐曲，作曲家约翰。威廉姆斯，现代电影配乐史上无法让人忽视的人，曾31次奥斯卡金像奖提名，5次获奖。代表作品有：《辛德勒名单》《星球大战》《侏罗纪公园》。随着洛杉矶奥运会的成功举办，这首曲子成为每届奥运会开幕式、闭幕式和颁奖仪式上都都听到的经典作品。
2、?????播放乐曲，仔细聆听，让学生说出音乐的分段和音乐情绪。
共分三部分，音乐情绪：辉煌、激昂、磅礴、大气具有强烈的感召性和感染力。
3、????分段聆听，完成下列表格。
??主题
主要乐器
速度
音乐情绪
主题一