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人音版五线谱(吴斌主编)八年级下册音乐《第五单元 京腔昆韵 知识与技能 京剧 京剧的唱腔 梅兰芳 京剧的板式 京剧的行当 京剧的场面 昆曲》集体备课教案教学设计
2，概要地了解京剧的历史起源、京剧的文场武场、让学生感受并实践打锣鼓经冲头，进一步深入感受京剧的魅力。
3，通过学习京剧，鼓励学生热爱京剧，将京剧艺术发扬光大，弘扬民族文化。
【教学内容】
1.学习京剧相关知识：京剧的历史及起源、四大功夫“唱、念、做、打”；京剧的场面（伴奏），京剧的锣鼓经；京剧的走圆场和亮相等。
2.学习体会：京剧《卖水》片段的唱腔、念白、做功等。
【教材分析】
“人音版”教材第十三册第四单元是学习京剧的内容，但曲目很少，仅有《猛听得金鼓响》一首作品，为了使学生更好地参与到京剧的表演实践中，对本单元的内容加入了大量京剧入门的基本知识，希望学生对京剧产生浓厚兴趣。
【学情分析】
对于有着两百多年历史的国粹，学生只有知其名而不远其闻，仿佛离学生的距离太遥远，由于唱腔的独特性、节奏缓慢等特点不能很快被学生所接受，大多数学生对京剧不感兴趣。因此，教师必须通过营造浓厚的课堂氛围、教师与学生共同参与互动活动，才能引发学生的兴趣，引起共鸣，从而进一步健全学生的审美、实现本课的教学目标。并借此契机，鼓励同学们去参加学校的京剧社团，让学生真正地去感受京剧的魅力，学习京剧并喜欢京剧。
【教学重难点】
让学生在学习实践京剧的过程中，能基本把表演形式中的“唱”功和“做”功表现好，并能掌握“唱”功和“做”功的基本要领。
【教具准备】
幻灯片，打击乐器（大锣、小锣、铙钹、堂鼓）。
【教学过程】
一、新课导入：
教师请学生欣赏艺体节京剧表演视频，请同学们谈感受。
师问：看完表演你有什么感受？表演中哪些地方能吸引你？
师：今天老师带着大家走进京剧。
二、进入新课：
1，了解京剧的起源及历史。
2，了解并学习京剧的表演形式。
教师表演一段京剧，请学生讨论，从教师的表演中判断有哪几大功夫？
生讨论，并作答。教师总结。
（1）了解京剧的唱腔
教师请同学分享课前收集关于京剧唱腔的知识。教师补充西皮腔和二黄腔的特点，并表演京剧片段“卖水”，并提问“卖水”是属于什么腔调。