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《第四单元 亚洲弦歌 欣赏 鹦鹉》最新教研教案教学设计（人音版五线谱(吴斌主编)八年级下册）
3重点难点
感受和体验“安格隆”和“佳美兰”的乐器音色及演奏特点。
4教学过程
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一、导入（《鹦鹉》的音乐作为背景音乐，也可在课间就开始播放，营造气氛）
师：同学们，现在这个季节正是去东南亚各国旅行的大好时节。这不，从遥远的菲律宾来了一位使者——鹦鹉（课件中飞出鹦鹉），邀请我们去那儿感受一下异国风情呢。让我们出发吧
【活动】（一）《鹦鹉》
1、播放录音：鹦鹉对菲律宾的简单介绍并推出当地最经典的民间乐曲《鹦鹉》。
2、聆听《鹦鹉》，思考：乐曲的情绪怎样？乐器的音色怎样？
生：……（轻快、活泼；清脆、明亮）
3、介绍乐器安格隆
（1）介绍摇奏安格隆
（2）介绍击奏安格隆
（3）观看安格隆演奏视频，形象感受乐器及其表演形式。
4、再次聆听《鹦鹉》，听辨其有几个音乐主题。
生：……（2个）
5、简单学唱音乐主题一、二，并能体会到主题二比主题一更加轻快、活泼。
6、随着《鹦鹉》的音乐演唱主题一，模仿击奏安格隆演奏主题二，并请记住各主题出现的先后顺序。
?? 生：……（一二一二二，最后一次主题二速度加快了）
7、模仿摇奏安格隆的表演形式，全班分6组合作演唱主题一的第一个乐句。
【活动】（二）《班内》
1、播放录音：鹦鹉介绍《鹦鹉》这首乐曲和安格隆其实都起源于印度尼西亚，继而进入下一站印度尼西亚。
2、聆听《班内》，思考：乐曲的演奏形式是什么？以哪一类乐器演奏为主？
?? 生：……（合奏；敲击乐器）
3、这首乐曲原是在节日或有尊贵客人来到时，由宫廷乐师演奏的欢迎曲，现已成为佳美兰乐队的保留曲目。—→介绍佳美兰及其乐器图片。