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八年级下册人音版五线谱(吴斌主编)《第四单元 亚洲弦歌 欣赏 班内》优秀教学教案教学设计
?学情分析：
????? 八年级学生思维能力比较强，有很多自己的想法，但这个年龄段又比较羞涩，不愿展示自我和表达，同时也正处于青春期，特别叛逆，通过对不同国家的音乐的学习，让他们了解和喜欢不同国家的音乐。因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。通过培养他们自主创新能力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，这样更能促进学生积极性和提高学生的学教能力。让学生用一些简单的肢体表演来展示歌曲的内涵，结合“说、唱、伴奏”等形式进行，全面开发学生的方面的能力，培养独特的艺术感觉。?
教学重点：
感受印度尼西亚和菲律宾民间音乐风格。初步了解佳美乐音乐和安格隆的相关知识。
?教学难点：
歌唱、体验、探究的同时了解和分析作品。
????教学活动
【导入】情境导入
欣赏日本、印度尼西亚、菲律宾三个国家的音乐片段
? 课堂的最开始,先请同学们欣赏三个国家的音乐片段,同学们通过抢答的方式进行连线.
展示亚洲地图，走进东南亚。
教学设想：以学生比较熟悉的传统民族音乐文化，通过竞赛的方式引起学生的兴趣，通过图片介绍的形式进行新授部让学生有身临其境的感觉，从而加深学生对所学知识的印象。
【讲授】新授活动
1、出示课件，走进印度尼西亚。
今天我们来到美丽的太平洋岛国_印度尼西亚(出示视频)，印度尼西亚是一个美丽而古老的国家，那里给人类留下了很多宝贵的物质文化遗产，其中音乐文化有她独特的艺术魅力，下面我们就一起去体验一下。
提问：同学们说说对印度尼西亚印象？
2、欣赏《班内》第一部分
（1）问题一:乐曲带给你怎样的听觉感受?乐曲的特点是什么？（从音乐的情绪、音色、使用的乐器等方面引导学生）
? 情绪欢快，音色多样，乐器有排琴、鼓、锣等(佳美兰乐队)。
?? ?问题二：仔细听，听辨出节奏层的节奏型，以及乐器。
???? ????“XX X”??? 双面鼓 排锣
学生通过上述音乐共用性材料的欣赏与感悟，归纳出印尼佳美兰音乐的有关特征。
（2）模唱核心旋律。
3、欣赏《班内》第二部分
（1）对比第一部分，体验速度、力度、情绪变化。