九年级上册《第五单元 曲苑寻珍 欣赏 说唱集锦》优质课教案

九年级上册《第五单元 曲苑寻珍 欣赏 说唱集锦》优质课教案教学设计

方法 通过对德沃夏克《第九交响曲》的欣赏，加深学生对歌曲旋律的印象。 情感

态度

与价

值观 通过学唱《念故乡》，重温已经学过的思念故乡的歌曲，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。 教学重点 由于很少学生有离开故乡，思念故乡的情感体验，缺乏对歌曲的感受和理解，在教学过程中要特别注重引导学生感受和体验音乐。 教学难点 激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲。(思乡的感情不仅要深入学生心理，还要让他外化用歌声表现出来，是个难点)。 教 学 过 程 师生活动

设计意图（课堂生成记录） 课堂导入 一??导入

欣赏歌曲《故乡的云》、《父老乡亲》以及散文《乡愁》

乡愁 余光中

小时候 乡愁是一枚小小的邮票

我在这头 母亲在那头

长大后 乡愁是一张窄窄的船票

我在这头 新娘在那头

后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头 母亲在里头

而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头 大陆在那头

体会作品的感情

通过文学作品来增强思乡的感受 师生活动

设计意图（课堂生成记录） 二 发声练习

指导学生有力度变化的发声，根据旋律线条的起伏，用有力度变化的声音演唱发声练习曲谱，为后面运用力度变化有感情的演唱歌曲作准备。

1. 2/4 54/32/1-//

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三欣赏《故乡的云》、《父老乡亲》及散文《乡愁》比较它们之间的不同。

师生共同讨论得出结论