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13-19的教学，Sticker、can等新单词的教学；对文本的理解；句型What do you have…？How many ... do you have? 以及Can I ...?掌握与运用 。
教学难点：
句型的运用以及课文的正确朗读教学准备贴纸，挂图，PPT,光盘
板书
设计 Unit 3 How many？
What do you have? thirteen fifteen
I have....
How many ... do I have? fourteen
You
Can I have a look?/have one?
Yes./ Sure./OK.课外
作业
设计1.找出新单词 thirteen, fourteen，fifteen之间的联系
2. 复习所学新单词（thirteen, fourteen，fifteen，
sticker、can),句型(How many ... do you have?;
Can I ... ? Sure./Yes./OK.)
3、熟读Story time 的课文
教 和 学 的 过 程内容教师活动学生活动一、复习导入：
新知传授
三、阅读操练：
四、作业布置Today I take some presents for you.guess,what do I have?You can use Do you have a? or do you have any ?
T: Yes ,I have some grapes,Let’s count.
讲how many 引出课题
T: So today we are going to learn a new lesson:
Unit3 How many?
T: What else do I have?
T: I have some stickers. （拿出贴纸）
教读sticker， stickers
T: Boys and girls, guess how many stickers do I have.
T: Let’s see how many stickers do I have. One, two,