《第二单元 中国龙吟 表现与实践 演唱 我是中国人》精品课教案（苏少版简谱七年级上册）

《第二单元 中国龙吟 表现与实践 演唱 我是中国人》最新教研教案教学设计（苏少版简谱七年级上册）

教学重点：自信、有表情地演唱歌曲

教学难点：装饰音、拖腔的演唱方法

教学过程

一、 视频欣赏《我是中国人》

1、要求学生感受京歌的旋律特点

师：听了这首戏歌，你觉得歌曲的情绪是什么样的？（热情豪迈）

歌曲的内容呢？（赞颂了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神面貌）

2、再次聆听感受歌曲的节奏

师：这首戏歌的节奏有什么特点？

师补充：这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫“板”，弱拍叫“眼”，这首戏歌就是“有板无眼”

3、学生点着板轻声哼唱

4、分句学唱，解决难点 （每一句前半拍的八分休止符、前倚音、最后的拖腔）

（为了体现以生为主，让他们说出难唱的句子，然后一起攻破难关）

二、学唱京歌

1、你觉得这首戏歌哪一句比较有特点？

第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点。

·出示歌谱，按节奏读歌词

·跟琴学唱歌谱然后填词

·老师加上装饰音范唱，学生学习（堂堂正正这一句着重）

·总结装饰音使歌曲增添了戏曲的味道

2、八分休止符

请同学们找找有多少八分休止符？7个

休止符在京剧里面称为“躲板”

2、拖腔

最后一句“人”字一共有23拍（这里我用教唱歌谱分方法解决难点）学会后要求学生：字正腔圆