七年级上册《第二单元 中国龙吟 表现与实践 演唱 龙的传人》优质课教案

七年级上册《第二单元 中国龙吟 表现与实践 演唱 龙的传人》优质课教案教学设计

2.学习内容的重要性：《龙的传人》为南京市初中音乐教材作品分级方案中的一级曲目，一级曲目非常重要，要求是能在伴奏下熟练演唱歌曲。

教学目标

1.通过音乐作品中表现的对祖国河山、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生爱国情怀。

2.通过学习能够准确、完整、有感情地演唱和表达歌曲《龙的传人》。

3.能用中音竖笛演奏《龙的传人》第三、第四句。 三、教学重难点

1.教学重点

学唱歌曲《龙的传人》，用竖笛准确地演奏歌曲第三、第四句。

2.教学难点：加入不同的身势动作演唱歌曲。 四、学情分析

因为《龙的传人》这首歌家喻户晓，大部分学生都会唱，所以在教学中主要以学生兴趣为主。加入了竖笛演奏环节，不仅可以让学生更了解旋律而且可以加强学生的学习兴趣；用多种形式让学生学会演唱这首歌曲，学生学习兴趣会更浓。 五、教学过程

教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图

A.导入

1.播放中国龙的图片

2.播放视频《为龙正名》思考为什么中国人被称为龙的传人？

1.观看中国龙的图片

2.观看视频思考问题。

1.观看图片、视频的目的是引出所学。

B.新课教授

B.新课教授

聆听歌曲

（1）聆听歌曲后划分乐段、乐句。

（2）播放李建复演唱的歌曲片段，结合歌词思考问题：

歌曲表达了怎样的情感？

2.分句演唱歌曲

(1)演唱第一第二句

a.聆听第一第二句画出旋律线，说出第一第二句旋律有何异同?