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苏少版简谱七年级上册《第二单元 中国龙吟 表现与实践 演奏 竖笛练习 》名师精品教案教学设计
【教学重点】
学唱吹歌曲《龙的传人》
【教学难点】
吹奏二声部《龙的传人》
与他人尝试合作吹奏
【教学过程】
一、导入
1、二声部节奏练习导入，尝试用陶笛吹奏
2、根据节奏念歌词
3、初步感受歌曲的二声部
4、欣赏王力宏的《龙的传人》
二、学习歌曲《龙的传人》
1、老师范唱歌曲《龙的传人》
2、学生轻声哼唱歌曲并思考：歌曲可以分为几个部分？歌曲是大调还是小调式？
学生回答
老师：歌曲是小调式，分为两个乐段。并且偶数小节采用相同的节奏，深情、庄重地表达浓浓的爱国情怀。全曲多处使用“合头换尾”的手法，使歌曲在平稳中求变化。也应和了本民族含蓄、内敛的特性。
3、学生划拍视唱曲谱，老师纠错。
4、跟钢琴唱歌词。
5、处理歌曲情感
6、用何种演唱形式能更好地表达这首歌的情感？
7、加入陶笛二声部，为歌曲伴奏
三、欣赏《金蛇狂舞》
1、聆听乐曲，思想问题：
请同学们从三个方面思考锣鼓的加入产生了怎样的效果？
你从这首乐曲中听到了什么乐器？