《第六单元 欢乐颂 感受与欣赏 欣赏 明天会更好（领唱、合唱）》公开课优秀教案下载（七年级上册）

《第六单元 欢乐颂 感受与欣赏 欣赏 明天会更好（领唱、合唱）》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）

教学重点：

1、寻找体会发声训练和合唱作品运用的结合。演唱方法与统一，和声配合较为融合。

2、合唱《明天会更好》作品处理。

教学难点：

1、发声训练中的气息的运用。

2、二声部合唱的准确，音准、节奏、速度统一。

3、歌曲演唱中气息的运用和咬字吐字的统一。

教学过程：

一、发声基础及技能技巧训练。

1、发声训练：

（1）吹唇练习：13 53 ∣1- ‖

吹唇练习是将学生的气息沉下来，并能灵活运用气息。

（2）哼鸣练习：13 53 ∣1- ‖

哼鸣练习是让声音通过鼻咽腔到达头顶，感受头腔的高位置声音。

2、要求：

（1）气吸得深，发声时横膈膜有扩张感，咽喉打开及时，调节好声音位置，使声音松弛通畅地送出。

（2）运用连与断两种方法训练，使学生体会好气息和位置，同时气息在横膈膜处有支撑感及丹田的收缩感。

总体要求：声音达到“通——透”。

3、指名训练指导：

要求根据每个学生的实际情况进行针对性地训练并及时进行纠正。

4、根据以上训练体会合唱“明天会更好”，来检验发声要求的掌握，同时引入歌曲学习。

二、声乐作品《明天会更好》学习、指导演唱。

（一）学习歌曲《明天会更好》。

1、学习演唱合唱部分，要求学生体现发声要求的同时，重点把握合唱时的音准、节奏、速度。

2、分声部训练，提高熟练程度。合唱训练，提高和声的能力，声音统一，速度统一。