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《第三单元 茉莉芬芳 表现与实践 演唱 茉莉花（二）》最新教研教案教学设计（苏少版简谱七年级上册）
教学重、难点：
1、培养自主学习能力和评价能力。
2、对作品作出恰当的评价，不同风格《茉莉花》的对比，不同演绎方式《茉莉花》的鉴赏。
教学过程：
一、视频导入：???
师：今天老师赵老师非常高兴能和同学们一起体验一段美妙的音乐之旅，请同学们观看一段赵老师家乡的视频，之后说说你的想法。
生：谈谈看法---
师：这段视频中歌曲的体裁是民歌，是一首金湖小调。
师：什么是民歌？民歌和小调又有怎样的联系呢？
（学生朗读民歌的定义及两者间的联系）
二、学唱歌曲：
初听歌曲，从情绪、旋律、节奏入手，感受歌曲的风格特点。
学唱曲谱。
填词。
再听，说出歌曲所表达表达的情感。
三、欣赏弦乐合奏《茉莉花》
河北民歌改编的弦乐合奏《茉莉花》，受不同弦乐器的音色。
四、探究民歌地区的差异性
欣赏江苏《茉莉花》和河北《茉莉花》，了解民歌的多样性以及形成的
五、小结