苏少版简谱七年级上册《第三单元 茉莉芬芳 表现与实践 演唱 茉莉花（一）》名师精品教案

苏少版简谱七年级上册《第三单元 茉莉芬芳 表现与实践 演唱 茉莉花（一）》名师精品教案教学设计

教学重点：通过欣赏、演唱、对比分析，感悟音乐作品的思想情感与艺术内涵，了解民族音乐的魅力所在。

教学难点：用节奏为歌曲伴奏，通过对比不同风格的茉莉花，培养学生分析和表现音乐作品的能力。

教学准备：沙球、音乐播放小蜜蜂、多媒体课件、相关视频。

教学过程：

一、复习歌曲《希望与你同行》（座位：5排对齐）

要求：背唱歌词，声音响亮；第二遍加上律动。

二、导入新课

1．提问：刚刚我们复习的歌曲是几拍子的？谁还记得上次我们是怎样给4拍子乐曲进行指挥的？（请个别学生示范动作）

说一说4拍子的强弱规律？ 3拍子呢？ 2拍子呢？（教师 板书）

2．师：在2004年雅典奥运会，万众瞩目的闭幕式上，有一个小女孩唱响了一首中国民歌，是什么呢？我们一起来边欣赏一边来听辨这是一首几拍子的歌曲？

播放儿歌版《茉莉花》。

师：你们听出来是什么歌吗？

生：茉莉花。

（老师用各种4拍子身势范唱歌曲第一句歌词，给学生清晰的4拍子旋律感受）

3．师：在这举世瞩目的时刻，编导为什么选择了《茉莉花》这首民歌？为什么不选其他歌曲呢？（小声讨论）

小结：茉莉花代表了纯洁。代表了纯洁的中国人民，更代表中国人民热忱欢迎世界人民到中国做客的一颗真诚的心。

旋律本身具有浓郁的东方风情和中国特点，受到中国人民的喜爱并广为流传。

4．讲故事：那是清代末年的一天，中国留法的一些学生应邀参加在巴黎举行的“世界各国留学生联欢会”。等他们到了之后，才得知各国留学生都要登台演唱本国国歌。可是大清国没有制定国歌，大家一起商量只有《茉莉花》大家会唱，于是他们就齐唱起《茉莉花》来。在场的各国留学生都不懂中文，听到这样一首歌，都说旋律太美了，真不愧为东方文明古国，连“国歌”都不同凡响，优美、动听，令人回味无穷。从那以后，欧洲很多人把江苏民歌《茉莉花》误认为是大清帝国的国歌。

三、学习歌曲《茉莉花》

师：今天就让我们一起来学习大清国国歌《茉莉花》！

1．大声朗读歌词，老师纠正发音。

2．跟着钢琴按乐句学唱歌曲。

3．合唱版歌曲讲解：主旋律从一声部在第二行最后一小节转到了二声部。

4．老师在学生能准确唱好主旋律的同时加入后半部分一声部合唱，尝试唱一唱后面二句合唱。

5．速度要求：同学们在唱第二遍的最后一句要逐渐变慢，这是告诉我们歌曲要结束了，给人一种结束感。