七年级上册《第四单元 奥运之声 表现与实践 演唱 手挽手》优质课教案

七年级上册《第四单元 奥运之声 表现与实践 演唱 手挽手》优质课教案教学设计

2.过程和方法：(1)聆听歌曲,感受汉城奥运会的盛况。(2)采用教师范唱，学生领唱、合唱的形式进行学唱歌曲。(3)声情并茂地演唱歌曲。(4)了解常见的演唱形式。

二、教学重点、难点学唱歌曲中的节奏型。

三、教学器材：多媒体、电脑、钢琴、教材

四、教学过程：

1.导入:播放汉城奥运会主题歌《手挽手》视频师问虽然我们不一定能全部听懂歌唱者的语言,但是音乐是没有国界的,音乐是人类共同的语言,通过画面你看到了什么通过歌声你感受到了什么。生:回师这是第24届(1988年)汉城(韩国首尔奥运会主题歌《手挽手》,它体现了全世界人民不分国籍,不分肤色“手拉手"促进团结与和平的共同心声。师在国际舞台上空,虽不时还弥漫着硝烟,但和平、友谊是世界上大多数人共同的心声。请同学们一起跟随音乐,手拉着手用中文演唱这首歌曲,共同感受团结的力量。

2.学生带着问题看完视频，然后小组讨论。教师深入学生之中参与。找各小组同学回答问题，共同完成教师准备的两道小题目。

3.教师用中文范唱这首歌曲。（请同学一起打节拍，为下面的节奏学习作铺垫。）

4.学唱《手挽手》

(1)师范唱。演唱完教师演示本歌曲中的弱起小节（和节奏一起学习并和学生演示）进行休止符的学习。(2)学生随录音哼唱,并将哼唱过程中可能出现的问题一一例举并指正。学习完节奏和休止符的知识点，教师弹琴请学生用“啦”跟着模唱此歌曲的旋律。(3)解决附点与切分音符的演唱。(4)学生随琴轻声演唱歌曲,并能做到声情并茂。(5)请学生讨论并回答歌曲可采用怎样的演唱形式,(6)根据学生建议选一,并试着完整且有感情的演唱歌曲。唱之后，要求学生练习唱，之后采用领唱、合唱的形式演唱此歌曲。(学生建议很多,如独唱,轮唱,领唱、齐唱等,教者在课堂教学中运用的是领唱、齐唱的形式,效果良好。)

5.衔接拓展知识：演唱形式（独唱、对唱、重唱、）

由重唱引入到欣赏歌曲：《永远的朋友》，教师简介《永远的朋友》。教师播放中国湖南民歌《浏阳河》旋律，再播放《永远的朋友》，里面有《浏阳河》的变奏旋律。

你来听一下环节：演唱形式的知识问答。

知识点回顾。

你来判断（直击中考）

五、课堂小结:这是第24届汉城奥运会主题歌。歌曲洋溢着满腔的激情,蕴蓄着无穷的力量,唱出了世界各国人民共同心声。