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《第三单元 茉莉芬芳 感受与欣赏 欣赏 茉莉花（弦乐合奏）》最新教研教案教学设计（苏少版简谱七年级上册）
2学情分析
【教学设计理念】 ：
1、新课标精神指出：“教学中应充分注意该年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的特点，善于利用儿童自然的嗓音，采用歌、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。”在唱唱、奏奏、动动的过程中开发音乐的感知力，在音乐律动中感受音乐，在表现中理解音乐。
2、运用现代化教育---多媒体，以及打击乐器来达到课堂教学的直观性、交互性和有效性。
【教学内容分析】：
1、“弘扬民族音乐”是新课程的重要内容之一，本课的教学内容以江浙民间音乐《茉莉花》为主题，向学生展示我国民族民间音乐独特的，丰富多样的色彩与风貌，使学生了解和热爱祖国的民族民间音乐文化。
2、创造性的表现歌曲《茉莉花》，让学生用多种艺术手段表现歌曲，进一步感受江南音乐的独特韵味和迷人魅力。
【学生分析】：
本节课的教学对象是九年义务教育小学四年级的学生。本年段的学生对音乐的学习较有兴趣，但对节奏的稳定及音准的掌控意识还不够强，需要直观的模仿和老师的师范。本年段学生的想象力和创造力较强，如何让学生通过音乐把能力展现出来?通过本节课的学习，抓住他们的求知欲，激发他们对音乐的兴趣，挖掘音乐的潜能，让他们展现音乐的美。
3 重点难点
1、指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲《茉莉花》。
2、学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境
一、创设情境
师生随萨克斯演奏的《茉莉花》进教室
活动2【导入】引入课题
师：音乐好听吗？你们知道是什么乐器演奏的？（萨克斯）这么美的曲子，你们知道它的名字吗？（茉莉花）
师：我们欣赏了这么美的乐曲，同学们想不想用歌声来赞美茉莉花呢？
师：今天，老师就给同学们带来了一首好听的歌曲《茉莉花》，让我们一起来欣赏。
活动3【讲授】学唱歌曲
1、听歌曲范唱
师：请同学们仔细聆听歌曲，然后说说歌曲的情绪是怎样的？（优美的、抒情的、婉转的）
2、老师范唱，让学生再次感受歌曲抒情、优美的情绪。
3、有节奏的念歌词