七年级上册《第三单元 茉莉芬芳 感受与欣赏 欣赏 茉莉花（弦乐合奏）》优质课教案

七年级上册《第三单元 茉莉芬芳 感受与欣赏 欣赏 茉莉花（弦乐合奏）》优质课教案教学设计

4、通过学唱、听辨、聆听、口传新授教学手段，学唱《儿行千里母担忧》。

5、进一步的掌握通过口传心授学习京剧的唱法。

6、能够积极的体验京剧唱腔，感受老生行当的特点，主动学习、乐于探究、老生行当的 演唱，并产生想进一步学习京剧的愿望。

教学重难点：

了解京剧常识，体验京剧唱腔，感受各个行当的特点。

教学准备：

多媒体教学。

教学流程：

一、导入。

导入：京剧是在北京形成发展起来的在全国具有很高的影响力的剧种之一，京剧中的角色叫行当，请欣赏几句京剧唱腔，结合以前学过的只是，判断这几段唱腔分属哪些行当。

二、体验交流：学唱京剧《儿行千里母担忧》。

剧情介绍：以人物及人物介绍。

儿行千里是京剧三家店中秦琼的一段唱腔讲述的是，秦琼自二贤庄投宿皂角林被疑为响马失手杀人发配登州。路途之中思念亲人所唱。

三、学唱。

学唱京剧《儿行千里母担忧》前半段。

师生共同找出唱段中的“上口字”。

将------身来来至大街-----口。

老师带领学生读标准字。全体完整朗读歌词。

发声练习。

A波浪音：请学生做好，身体直立，伸出右手，手心朝下，做波浪动作。

衣

呀

b??螺旋音：

? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???衣 啊

四、结束本课。