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《第三单元 茉莉芬芳 感受与欣赏 欣赏 歌剧《图兰朵》选段（女声合唱）》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
3、知识与技能：有感情演唱《东边升起月亮》并能分析对比《茉莉花》与歌剧主题旋律;认识歌剧大师普契尼；了解《图兰朵》剧情;了解民歌的变异性与多样性。 学习重点与难点分析 教学重点：能用正确的情绪演唱《东边升起月亮》，与江苏民歌《茉莉花》进行音乐要素的对比。感受中西音乐文化的交融，树立民族文化自信。
教学难点：能分析思考茉莉花曲调出现在歌剧的变体在速度及配器上的变化。 学情
分析 歌剧《图兰朵》选段学生在小学并未接触，因此对歌剧的认知较欠缺，加上这阶段学生的年龄特征，都比较含羞不敢主动表现，音乐素养参差不齐，自身对音乐学科兴趣爱好的不同，也会影响本节音乐鉴赏的学习。
教学过程设计 教学环节 教学
活动 设计意图 媒体
应用 教师活动 学生活动 一、导入
视频欣赏
二、新课学习
歌剧《图兰朵》选段（女声合唱）
三、知识拓展
四、本课小结
五、教学反思
1.播放2003年花样滑冰世锦赛片段，提问：视频中的选手比赛用的背景音乐选自中国哪首民歌？
2.弹奏钢琴，为《茉莉花》伴奏
介绍普契尼“邂逅”茉莉花
4.琵琶弹奏《茉莉花》
1.普契尼介绍
2.微课剧情介绍
3.《东边升起月亮》剧情介绍及视频欣赏。思考：这首女声合唱在剧中创造了什么样的一种氛围？
出示谱例，钢琴弹奏，思考：从调式、节拍、情绪及旋律特点和《茉莉花》对比
5. 视频欣赏歌剧中《茉莉花》旋律的3次变体。
思考：根据剧情的需要营造戏剧冲突,速度和配器的选择上发生什么变化？
1.范唱河北及东北版《茉莉花》，启发学生对比两者的不同之处？
2.京剧版《图兰朵》视频欣赏
以快问快答的方式提问