七年级上册《第五单元 故乡歌谣 表现与实践 演唱 弯弯的月亮》优质课教案

七年级上册《第五单元 故乡歌谣 表现与实践 演唱 弯弯的月亮》优质课教案教学设计

二、教学重难点:

1.?通过唱乐、吟诗等活动，对“月”之情结作一次深刻体验。

2.?用轻柔深情的音色演唱《弯弯的月亮》，较好表达歌曲意境。

3.B 段“嘟......”的演唱,借助假声引导学生科学用嗓子,唱出流行歌曲的风格。

三、教材分析

《弯弯的月亮》，曾经风靡了大半个中国。歌曲采用bA大调，4/4拍子，结构为单乐段分节歌形式，由两个乐句组成。这首歌曲旋律抒情流畅，节奏自由舒展。歌词动人，内涵丰富，被音乐界公认为中国通俗歌曲的一首代表作品。演唱时呼吸要用得柔和均匀，与声带形成最佳配合，用柔美圆润的音色，表达对美好情感的追寻与回忆。

四、教学过程:

一、导入:

播放克莱德曼的钢琴曲《思乡曲》作为背景,结合图片,创设情境,谈话式导入新课。

师:首先，老师给大家欣赏一段音乐（播放课件），现在同学们听到的这首钢琴曲,旋律优美,略带忧伤,作者想表达什么呢?

生：听并思考。

师总结：这首曲子名为 《乡愁》, 也被译作《思乡曲》。古今中外, 思乡之情人皆有之, 思乡之作举不胜举,很小的时候,大家都会吟诵“举头望明月,低头思故乡。月亮仿佛成了思乡的代名词, 久别家乡的游子, 仿佛能从月亮里看到家乡亲人的笑脸,看到自己童年的情景。月儿总是故乡明,无论身在何地,离开故乡的游子都会时刻挂念着自己的家乡。

二、学唱歌曲《弯弯的月亮》

1.师：今天的音乐课我们就来学唱一首带有思乡情绪的歌曲，在这首歌里有弯弯的月亮、弯弯的小桥和还有童年的阿娇……

2. 欣赏《弯弯的月亮》（播放课件）。（请同学们把书打开到43页）

3. 请学生边听边思考歌曲的音乐情绪及所表达的思想情感是什么？

生：表达了作者幽幽的思乡情和对童年的一种追忆。

师:歌曲可以分为几个部分呢？

生：两个部分。（播放课件）

作品介绍:

歌曲《弯弯的月亮》，是电视艺术片《大地情语》的插曲，是一首中国现时通俗歌曲的代表作品。词曲作者抓住了流行音乐的精髓并且成功地与古典、民族元素进行嫁接，在当代音乐界有突出的贡献。被认为是二十世纪中国流行音乐中最具经典意义的作品之一。

简介演唱者刘欢(图片)及词曲作者李海鹰（图片）：

李海鹰，被誉为内地流行音乐界的“跨界音乐大师”，横跨流行与古典领域的著名音乐人，中国最出色的当代作曲家之一。他创作的《弯弯的月亮》、《我不想说》、《七子之歌—澳门》已经成为国内当代音乐的经典。

刘欢，中国歌唱家，他被誉为“中国歌王”、“中国流行歌坛第一人”。代表作品有《弯弯的月亮》、《好汉歌》、《千万次的问》、《从头再来》等，均以其磅礴之气势、炙热的演唱情感与技巧，带给听者绝大的震撼与感染。他大量的作品成为了街知巷闻，人人会唱的百姓歌曲、时代之音. 这首《弯弯的月亮》又再次让他成为家喻户晓的人物。

5、师：接下来就请同学们欣赏刘欢演唱的《弯弯的月亮》视频片段，请同学们跟着后面小声哼唱（播放课件）