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《第五单元 故乡歌谣 表现与实践 演唱 弯弯的月亮》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
3.运用聆听、演唱、讨论、创作等形式，感受理解歌曲，积极参抒发自己热爱家乡的情感。
教学内容：
1.学唱歌曲《弯弯的月亮》
2.欣赏不同版本，并比较之间的风格差异。
教学重点：
感受、比较作品不同风格。
教学难点：
改变演唱形式，学生之间合唱的配合。
教学过程：
导入
同学们好，很高兴能和大家见面。今天老师跟大家做一个小游戏，我给大家带来了一些书法，请你们来猜一猜，这些书法中是什么字（ppt）
生回答：很好，这些都是月字。
提到月亮，自古人们都喜欢对月抒怀，你们知道哪些诗歌或者故事么？
生回答：（海上生明月，天涯共此时）（举头望明月，低头思故乡）（举杯邀明月，对影成三人）（明月几时有，把酒问青天）
同学们说的非常好，从这些诗句当中，我们可以发现它们有一个共同点，都是与故乡有关，今天我们就一起来学习第五单元——故乡歌谣（板书）
请大家来看看这幅图片，你们从中看到了什么？想到了什么？（ppt）
看到了：星空，月亮，小桥，河水，小船，划船的人
想到了：远方的故乡和亲人。
在这样的夜景中，坐在小船上，让人情不自禁地想哼唱起来（ppt展示乐谱）（简单说一下装饰音）
请大家跟着老师一起用“嘟”来哼唱，唱的时候请同学们身体坐直，口腔打开，将声音送到眉心，身体随着小船轻轻地摇摆起来，并且注意换气的地方。
唱：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
我们再来一遍，将刚刚的旋律稍做改变，同学们看看它们的旋律有什么特点？（哼唱，做手势）
很好，都是下行的，那么我们在唱的时候要适当地减弱减慢，仿佛小船已经渐行渐远。（处理唱一遍）】
新授
1.同学们唱的太好了，老师也忍不住想唱一首歌送给大家，这首歌也和月亮有关，叫做《弯弯的月亮》（板书课题）（自弹自唱）在听的过程中，老师有一个要求，请同学们思考一下，这首歌曲最激动的部分在哪里？歌词表达了什么样的情感呢？