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七年级上册苏少版简谱《第四单元 奥运之声 感受与欣赏 欣赏 奥林匹克号角（管弦乐）》优秀教学教案教学设计
听赏乐曲第一、二主题旋律，尝试采用画笔描绘乐曲旋律要素发展并体验演唱乐谱并配合音乐节奏为乐段伴奏，感受乐曲旋律发展。
通过乐曲体验感受，培养学生在奥运精神的鼓舞下，在学习赛场上向着更高、更快、更强的目标，努力进取的精神！
二、教学重、难点
1、从不同角度分析乐曲各乐段间音乐要素的变化。
2、通过对比法、体验法的教学方法，分辨乐曲的结构。
活动准备：
电子钢琴、多媒体课件、画纸、彩笔等
四、教学过程：
一、发现问题，激发兴趣
1.创设情境
师：交响乐之父海顿曾经说过，音乐的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。音乐被称为人类的第二语言，用美丽的音符在讲述着人世间的真善美。今天就让我们带着一份美丽的心情走进音乐课堂。
（一）节奏热身：
（设计意图：激发学生状态和热情，通过聆听、辨别、尝试、表现帮助学生对节奏型的认知及感受，为本节课中用节奏为音乐旋律伴奏做准备。）
节奏分类：四分节奏（一拍）、八分节奏（二分之一拍）、十六分节奏（四分之一拍）
（2）节奏练习 （用 f、p等力度记号尝试练习）
听音练习：
（设计意图：体验音乐旋律音高变化，通过聆听、演唱等方式帮助学生复习已学知识点，为课题导入做准备。）
1、听琴音，用“lu”音哼唱你所听到的旋律。（歌曲《我和你》主题旋律）
2、本首音乐是为哪次盛会创作的？（2008年奥运会）
3、你所了解的奥运会每几年举办一次？奥运会是一种怎样的盛会？它的精神是什么？
（学生自由交流回答：更快、更高、更强）
4、播放视频（初步体验《奥林匹克号角》旋律，配合奥运会赛事场景）
师总结：前国际奥委会主席萨马兰奇体育是友谊，体育是教育，体育是生活，体育把全世界团结在一起。奥运会是集集体主义、民族主义、国际主义于一体，其最重要的核心理念是什么？
（学生讨论、回答：和平、友谊、团结）
师总结：在每隔四年举办一次世界级奥运会上，有一有乐曲很受组委会的青睐，今天我们一起走进这首音乐《奥林匹克号角》。