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教学难点?1.能熟练地听懂、会读、会拼写thirteen,fourteen,fifteen,
sixteen,seventeen,eighteen, nineteen。
2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：How many…do you have? /What do you have ? I have… /Can I…？
教学准备?挂图，卡片，多媒体（PPT）
教学过程??
Step 1 Greeting and warm up
1.Greeting
2.Happy time
Sing songs and say rhymes
S: I can sing/act…
3.Free talk
Play a game-Lucky box??
教师出示一只盒子，盒子里装着学生学过的所有的问题和单词，学生在盒子里抽一张纸回答问题或者是读单词（并且说出单词的中文意思）。回答正确的学生可以得到小奖励。
设计意图：通过这样的方式复习之前学过的内容，培养学生说的语言运用能力并且激起学生说英语的积极性。
4.Warm up
（1）Brain storm
快速闪现上节课所学数字单词，还可以加入词组或者?
闪现加法题目，让学生能注意力集中。快速地复习数字1-19
（2）Revision-Story time
跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）
自读（任选一种方式读）
3.自己单独读
B.跟伙伴扮演角色读
C.跟伙伴齐读?
比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。
（3）Fun time
让学生展示上节课的Fun time 中在同学之间做的调查，让上节课没有展示的学生有机会用自己合作努力后的结果来说说，激发学生心中的成就感。
A：What do you have?
B: I have some stickers.
A: How many stickers do you have?