苏少版简谱音乐七年级上册《第一单元 与乐同行 表现与实践 演唱 希望与你同行》优秀教案下载

苏少版简谱音乐七年级上册《第一单元 与乐同行 表现与实践 演唱 希望与你同行》优秀教案教学设计

4、介绍使学生了解童声合唱的相关知识点。教学时间 三课时

设计理念教法:讲授法 视听感受法 律动表演。

学法:感受法，回忆 联想，小组讨论法，朗诵 律动

教学流程

一、 师生相互问好，同学们做自我介绍。(老师用亲切的话语向学生问好，同学们给予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、爱好、特长。有的同学为音乐课规划了美好的蓝图，说出了心中的希望。中学的第一节课就在轻松的氛围中开始了。)

二、教授歌曲《希望与你同行》

1、聆听歌曲，向周围同学表示亲切地问候。

2、配乐朗诵歌词

3、学唱歌曲

4、介绍简单的五线谱相关知识点

5、分组讨论排练，用不同形式更好的表现歌曲的内涵。如:配合朗诵、小组表演唱、将歌曲旋律作为背景音乐配合短小的情景故事。

三、 教授歌曲《我们一起来》

1、初步感受歌曲

2、跟琴学唱歌词

3、完整演唱歌曲。

4、配合简单舞蹈动作，进行律动练习。(歌曲在我国最初是以“跳舞毯”的音乐流传开来，加上充满朝气的歌词，学生非常喜爱。引导他们用恰当的体态动作表现内心的感受。歌名是《我们一起来》，从同学中发现较合适的动作，我们一起来学习。这样大伙儿的积极性高涨。)

四、 欣赏童声合唱《校园多美好》

1、童年的回忆: [情感导入](聆听《校园的早晨》那欢快的旋律，闭上双眼细细体会:“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”纯真的童年时光在小学校园里度过，一定有许多美好的事情，快快告诉大家。)

2、踏进中学校园 [情感准备]介绍中学和学生生活。

3、欣赏歌曲 [情感体验]教学步骤 学生活动 情感体验 学习状态欣赏全曲 欣赏的同时选出你感觉最美好的一句话，读给大家听 整体的初步印象 聆听 联想配乐朗诵 根据钢琴伴奏朗诵歌词 从歌词角度体验歌曲的情感 声情并茂介绍童声合唱 欣赏童声合唱的图片 从演唱形式中体验歌曲的情感 欣赏感受再一次欣赏全曲 体态律动 以律动的形式感受音乐 体验创造

4、多彩的校园生活: [情感反馈]以《校园多美好》的音乐旋律作为原形，进行改编。学生根据音乐进行想象，为音乐配上校园生活场景。

A、聆听音乐，展开想象。音乐特点 想象要求4/4 慢速3/8 稍快 较为平静的活动舞蹈性，生动、活泼

B、指名学生描述想象中的校园生活场景。

5、画出你心中美好的校园。

A、分组讨论绘画 (背景音乐《校园多美好》)