七年级上册《第五单元 故乡歌谣 感受与欣赏 欣赏 思乡曲（小提琴独奏）》优质课教案

七年级上册《第五单元 故乡歌谣 感受与欣赏 欣赏 思乡曲（小提琴独奏）》优质课教案教学设计

能乐于欣赏《思乡曲》的主题旋律并尝试记住。

了解作曲家、小提琴家马思聪，能在欣赏学习中领悟思乡作品结合民歌创作的特点。

能尝试分析感悟音乐要素的重要作用。

能尝试创作简单的思乡或其他形式的音乐创作。

教学重点：

欣赏作品主旋律，感悟民歌主题以及音乐要素的重要作用。

教学难点:

感受、听辨并分析音乐要素变化对乐曲情感表达的重要作用。

教材分析：

作品《思乡曲》是一首经典的以民歌为题材创作完成的小提琴独奏曲，民歌沉淀着各色乡音，也装载着民歌的独特魅力。马思聪先生运用了中西结合的手段让小提琴中国化、民族化，让我们充分体验了思乡这一主题是人类共有的。乐曲为带再现的三部曲式，分三个乐段构成，自始至终带给我们深沉的、悲伤的、缠绵的、魂牵梦绕的思乡之情。

教学过程及步骤：

导入

课前准备

音乐片段欣赏导入

教师播放一段剪辑音乐，学生欣赏并完成问题：

“听到这几段音乐，我们分别有什么感受？”

生：“前面两段比较欢快、高兴、喜庆，最后一段有些伤感、难过。”

教师引言：欢快的音乐能让人心情愉快，但伤感的乐曲更能触动我们的神经，让我们记忆犹新！我想刚才的这段深沉、伤感的音乐有没有哪位同学知道它的名字？

生：…

二、新课介绍

3、作品及作者介绍：

再次播放一遍音乐，生听辨确定主奏乐器。

生：小提琴 独奏

师：有没有同学知道这首乐曲的作者是谁？

生：（师或生介绍） 《思乡曲》是我国著名作曲家、小提琴家马思聪在1937年创作的经典之作（师生交流其创作背景），