七年级上册音乐《第一单元 与乐同行 活动与创造 我的编创》获奖说课教案

七年级上册音乐《第一单元 与乐同行 活动与创造 我的编创》获奖说课教案教学设计

教学过程

一、建立音高概念，认识简谱音阶。

1、用两分钟时间看P5上半页，（识键盘及C调do的位置、音名、唱名、简谱记谱）

意图：一方面让学生从上楼的气喘吁吁中静下来。

2、填空小练习，穿插学生钢琴上找C调do的位置、听唱1、标准音6等

3、听唱音阶，提醒注意歌唱的坐姿以及呼吸。

二、发声练习

P3 唱唱练练

初听，一共几句？这几句有什么特点？

试试看，能否听出这几句是什么音？

P3唱谱。

唱词，提示歌唱状态。

5、由发声练习自然引到音的长短P5蓝色表格

三、音符

1、用三分钟时间观察P5蓝色表格中简谱音符形状，时值、名称，引导学生发现规律，便于记忆。

2、用语言描述或和同学配合用肢体语言形容各音符形状。(以do为例)

3、划拍唱各音符。

4、回到P3,划拍唱谱。

四、听节拍识拍号。

1、听辨方法：强弱规律 、重音几拍一个循环。

2、P3，2/4拍，唱出强弱韵律。

3、听《希望与你同行》的节拍。