七年级下册《第一单元 春天的旋律 活动与创造 我的编创 音乐沙龙 爱乐驿站》优质课教案

七年级下册《第一单元 春天的旋律 活动与创造 我的编创 音乐沙龙 爱乐驿站》优质课教案教学设计

教学课时：1课时（45分钟）

四、教学准备：

1.准备一段有关机器人视频。

2.相关适合机器人表演创作的音乐幷做相关的剪辑。

3.多媒体课件

五、教学步骤（25人上课）

1.导入，学生回忆小时候对机器人的印象幷观看有关机器人视频。6分钟

2.老师引导学生创作1个8拍机器人动作。（老师协助完善动作）4分钟

3.每个学生完成1个8拍动作，全体学生流水作业完成一次，（成果展示），教师随机配上音乐，幷作评价。3分钟

4.老师引导学生两人一组配合完成2个8拍的动作，教师随机配上音乐（成果展示，老师评价）。4分钟

5.分组。将学生分为4个小组进行编创（每个小组完成5个八拍的动作）。15分钟

6.分组表演，老师与学生交流再创作。6分钟

7.结合音乐，连贯起来表演，形成一个完整的小舞段，并且摄像保存下来。5分钟

8.课堂小结，老师肯定同学们课堂中的积极表现，发现优点，鼓励学生们在讨论创造过程中交流合作，创新求新。同时，提出舞蹈小品接下去的发展方向。2分钟

六、教学反思

日本舞蹈家邦正美提出“舞蹈不是目的，而是手段”，老师通过舞蹈的教育手段，让人格更完善，这和蔡元培先生在世纪初提出的美育道理是一样的。舞蹈素质课就是侧重开发学生的潜能。课堂围绕“观察模仿”、“即兴表现”、“交流合作”、“创新求新”、“综合融合”五项能力的培养展开教学过程，过程中发挥学生的创造积极性尤其的重要，因此环节的衔接引导尤其关键，这也是课堂达到教学目的的关键。