《第一单元 春天的旋律 感受与欣赏 欣赏 帕米尔的春天（笛子独奏）》优质课教学设计（苏少版简谱）

《第一单元 春天的旋律 感受与欣赏 欣赏 帕米尔的春天（笛子独奏）》课堂教学教案教学设计（苏少版简谱）

▲新课教学《帕米尔的春天》

欣赏笛子独奏《帕米尔的春天》

师：要求学生认真聆听，思考：

（1）乐曲主要是由什么乐器演奏的？它的音色有什么特点？

主要由笛子演奏 清脆明亮的

2、再次欣赏《帕米尔的春天》

要求：学生自己感受拍子，主动划拍(师纠正)

八七拍是塔吉克族的典型节奏

教师讲解：八七拍子 老师示范体验七拍子（第一拍双腿蹲下，双手拍腿。第四拍右手拍左臂。第六拍左手拍右臂）

生：跟老师律动体会七拍子特点

3、演唱歌曲的主旋律

3 6 6 7 | 1 7 2 1 7 6 |1 7 2 1 7 6 | 1 7 6 -||

4、感受乐曲节奏旋律是怎样变化的？

乐曲旋律和节奏的变化带来乐曲情绪的变化。

学生分组讨论后回答

乐曲共分四个段落。

第一乐段，笛子模仿塔吉克族三孔鹰笛的音乐，以明亮的快板吹奏出欢快的塔吉克舞曲的主题，富有浓郁的帕米尔高原的色彩。

第二乐段，在乐队奏出的欢快、跳荡的过门之后，笛子以跳跃的快板吹奏出技巧性的旋律，充满生气和活力。

第三乐段，旋律流畅，优美如歌，笛子吹奏出舒展的小快板，描绘出塔吉克牧人在蓝天映衬的一望无际的草原上、冰山旁歌唱春天，赞美生活的情景。

第四乐段为扩展的中板，二部曲式，为歌曲的高潮。

▲活动

学生为歌曲编配合适的节奏、律动、演唱跟音乐表演。

▲教师总结